[河池]广西河池市罗城县大数据发展局就业见习基地招聘见习人员笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详.docxVIP

[河池]广西河池市罗城县大数据发展局就业见习基地招聘见习人员笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道(?)。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏??

解析：参考答案：B

[解析]这是一个典型的文意理解的题型。第一句话提出了—种观点——结构游戏无须教师过多的参与，第二句话指出结构游戏对于幼儿能力的形成有很大关系，第三句话得出结论，只有发挥幼儿教师的作用，才能真正使结构游戏发挥应有的作用——培养、形成幼儿能力。可见，这段文字的主旨是B答案。D答案本身就不正确，结构游戏对幼儿造型艺术的审美能力有促进作用，并不意味着幼儿对造型艺术的审美能力‘‘有赖于’’结构游戏，况且，D也不是这段文字的主旨AC无法从文中推断出，排除，但不是段文字的主旨所以不能选，闲此，正确答案为B。

2、标准：制定：实施

A.书稿：编辑：出版

B.采访：记者：新闻

C.文件：审核：下发

D.蓝图：绘制：施工??

解析：参考答案：D

3、段子的基本公式通常由三部分组成，分别是铺垫、包袱和连接词。铺垫指的是前面的一句话，只需要陈述一个事实，越严肃越正式越好，其目的是把人们的思路引向一个较为常规的方向；包袱指的是后面一句话，其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果；连接词是发生转向的关键，通常有两种以上的解释，在铺垫中使用第一种解释，在包袱中使用不太常用的第二种解释。

??根据上述定义，以下选项中符合段子的基本公式的是：______

A.上课玩手机的确会导致成绩下滑，这一点我深有体会。因为玩手机，上学期一口气挂了5门课，年都过不好

B.我问我的朋友：“你有《时间简史》吗?”朋友说：“有，我经常拿它来压泡面啊”

C.望着父亲的背影，我发誓一定要常回家看看。看看我养的宠物们还在不在，毕竟这么营养过剩的背影

D.考试成绩迟迟不公布，就好像我没有参加过这次考试一样。等待成绩的我一点也不紧张，甚至还沉迷于游戏??

解析：参考答案：C

[解析]第一步：找出定义关键词。

??“铺垫、包袱和连接词”“铺垫指的是前面的一句话，只需要陈述一个事实”“包袱指的是后面一句话，其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果”“连接词是发生转向的关键，通常有两种以上的解释”。

??第二步：逐一分析选项。

??A项：第一句话是对上课玩手机危害的客观陈述，属于铺垫，第二句话是对危害的进一步解释和举例，不属于包袱，不符合“其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果”，不符合定义，排除。

??B项：第一句话是问朋友是否有某本书，属于铺垫，第二句话是朋友对有没有此书做出的回答，不属于包袱，不符合“其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果”，不符合定义，排除。

??C项：第一句话是对与父亲离别的客观陈述，属于铺垫，把人的思路引向不舍的亲情等常规的思维方向，第二句话属于包袱，描述自己的宠物可能被父亲吃掉了，符合“其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果”，其中的连接词是“回家看看”，第一种解释是回家看望父母，第二种解释是回家看宠物，符合定义，当选。

??D项：第一句话是对考试成绩不公布的客观陈述，属于铺垫，第二句话是对等待成绩的客观陈述，不属于包袱，不符合“其目的是让之前的思路发生转向，以达到幽默的效果”，不符合定义，排除。

??故正确答案为C。

4、乙船顺水航行2小时，行了120千米，返回原地用了4小时。甲船顺水航行同一段水路，用了3小时。甲船返回原地比去时多用了几小时?

A.12

B.9

C.3

D.6??

解析：参考答案：B

[解析]乙船顺水速度为120÷2=60千米/小时，乙船逆水速度为120÷4=30千米/小时，水流速度为(60-30)÷2=15千米/小时。甲船顺水速度为120÷3=40千米/小时，甲船逆水速度为40-2×15=10千米/小时，则甲船逆水航行时间为120÷10=12小时。甲船返回原地比去时多用12-3=9小时。

5、有5对夫妻参加一场婚礼，他们被安排在一张10个座位的圆桌就餐，但是操办者不知道他们之间的关系，随机安排座位，问5对夫妻恰好相邻而坐的概率是??。

A.千分之一到千分之五之间

B.千分之五到百分之一

C