四年级数学上册观察物体练习课教案苏教版.docVIP

Page1

视察物体练习课

科目

数学

年级

四

教材

第38、39页

课题

视察物体练习课

课时

教学目标

使学生在经验操作、视察、比较、分析和想象的活动过程中获得最真实的体验和感受，不断积累视察物体的阅历，发展初步的空间观念。

教学

重点、难点

重点：发展学生的空间观念，体会物体的相对位置关系。

教具打算

小正方体等

教

学

过

程

集体备课

个人复备

一、揭示本课练习内容，板书课题。

二、完成练习六第12—17题。

1.第12题。

学生独立完成计算。

核对得数。

2.第13题。

要求：结合已有的视察物体的阅历，独立完成连线。

沟通连线时的思索过程。

3.第14题。

让学生照样子摆出题中的物体，并分别从前面、右面和上面看一看，再画出相应的视图，然后组织沟通。或者依据题中的直观图，通过想象分别画出从前面、右面和上面看到的图形，并说说画图时是怎样想的。

4．第15题。

照样子摆出6个物体，再通过视察作出推断。

5.第16题。

组织学生一题一题地完成，并结合反馈与沟通，引导学生通过想象、操作和比较，弄清晰为什么第（1）（2）题会有多种不同的摆法，而第（3）题只能找到一种摆法。

6.第17题。

学生视察房子模型的直观图，再通过想象作出推断，并说说推断时的思索过程。

三、“动手做”教学。

读题，明白要求。

第一个活动。

学生尝试摆一摆，依据要求推断、调整。

其次个活动。

小学数学四年级备课

总第（）页本课时共（）页第（）页

教

学

过

程

集体备课

个人复备

想一想，在怎样的状况下添上的正方体的个数才最少。

四、布置作业。

完成《补充习题》有关习题。

板

书

设

计

教

学

札

记