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建构主义视角下的英语教材分析论文

摘要：本文从建构主义视角出发，对英语教材进行分析，旨在探讨教材在促进学习者主动建构知识方面的特点与不足。文章首先对建构主义理论进行简要阐述，然后结合具体教材内容，从两个方面对英语教材进行分析，为英语教学实践提供参考。

关键词：建构主义；英语教材；分析；主动建构

一、概念阐述

（一）1.建构主义理论

建构主义理论认为，学习是学习者在与外部环境互动的过程中，主动建构知识的过程。这一理论强调学习者的主体地位，认为学习者通过已有的知识经验，在与新知识相互作用的过程中，实现知识的内化和意义的建构。建构主义理论主要包括认知建构主义和社会建构主义两个分支，它们共同关注学习