教育版数学五级下册设计.pdfVIP

学习第四单元第一分数的意义

内容

学习1.通过动手操作实践初步理解单位“1”的含义，经历分数意义的概括过程，

目标

进一步理解分数的意义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。

2.理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。

3.培养学生分析、综合、抽象、概括的能力及学习，渗透数学于生

活实际的思想。

重点1、重点：正确理解分数的意义和单位“1”的含义。

难点

2、难点：学生自主概括出分数的意义。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

1有关分数，我们在三

课前年级已经有了初步的

预习分小组说自己对分数的了认识，小组说说自己对

解。分数的了解。批注[A1]:介绍单位“1”的概念时，可以先学生思

考：如果用一个自然数来表示一个物体、一个计量单位

或有许多物体组成的一个整体，你认为应该是哪个自然

数？

（1）谈话：老师为

二、学

习活每个学组都准备了

动一：一些学具，请你选择一

动手

种学具，表示一个你喜

操作，（2）学生动手操作，互相交