北师版六年级数学下册总复习第1课时 数的认识.pptx

第1课时数的认识;1.数的意义和分类;;;数的扩充（一）

在早期，人们为了表示人数、猎物的多少，产生了数的需要，慢慢地自然数产生。随着活动扩大，人们又提出许多新的数学问题，比如：“半个苹果”或不能用自然数表示其数量，必须创造新数，人们又引入了分数……现实生活中有不足、亏欠，又产生了负数。;;;;3.14159;可以用下图中的点表示学过的数，你还能表示其他的数吗？试一试，与同伴交流。;在直线上表示下面各数。;4.算一算，想一想，读一读。;数的扩充（二）

从数的运算来看，任何两个自然数相加，结果仍然是自然数，我们说加法运算在自然数范围内“通行无阻”的。但是，任何两个自然数相减，结果却不一定是自然数，有了负数，减法运算在整数范围内也就没有“障碍”了。同样，一个整数乘一个整数，结果还是整数。但是，一个整数除以另一个整数结果不一定是整数，于是又有了分数……由此可见，满足运算的需要，是数的扩充的另一个重要原因。;什么是十进制计数法？数位和计数单位有什么区别？填写下表，你能提出什么问题？;什么是分数的基本性质？你能试着举几个例子吗？;什么是小数的基本性质？你能试着举几个例子吗？;小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？;;用正数或负数表示横线上的数。;;这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

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