2025年运动的描述 教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

运动的描述教案

教案标题：运动的描述

一.教案背景：

在语言学习中，描述是一项重要的技能，也是培养学生语言运用能

力的基础。了解和掌握如何用准确、生动的语言描述运动是提高学生

口语表达和写作能力的关键。本教案旨在帮助学生学会描述运动的基

本方式和方法。

二.教学目标：

1.知识与能力目标：通过本节课的学习，学生将能够：

a.理解运动描述的重要性及其在生活中的应用；

b.学会使用恰当的动词和形容词来描述常见的运动活动；

c.运用所学知识，能够独立地描述一个运动活动。

2.过程与方法目标：

a.创设实践性的语言环境，促使学生积极参与；

b.引导学生进行合作学习，培养他们的互助意识；

c.通过多种教学方法，如听说读写训练，培养学生全面的语言能

力。

三.教学重难点：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.教学重点：使学生学会如何描述运动的过程和动作；

2.教学难点：培养学生用恰当的词汇和句型来描述不同种类运动的

能力。

四.教学准备：

1.教学工具：课件、多媒体设备、运动相关图片；

2.教材：运动活动相关的图片、视频资料。

五.教学步骤：

1.导入（7分钟）：

a.利用图片或视频展示不同种类的运动活动，引起学生的兴趣；

b.提出问题，鼓励学生分享自己喜欢的运动，并简单描述一下。

2.新知呈现（15分钟）：

a.准备一些与运动相关的图片，通过演示来教授新的动词和形容

词；

b.引导学生一起学习这些新词汇，了解它们在描述运动中的应用。

3.情景对话（10分钟）：

a.将学生分成小组，每组运动一种具体的运动项目，如游泳、足

球等；

b.学生在小组中通过对话方式描述他们所掌握的运动项目；

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

c.鼓励学生互相提问，模拟真实情景，增强语言练习的有效性。

4.合作训练（15分钟）：

a.给学生分发运动活动的图片卡片，要求他们根据图片描述运动

的动作和过程；

b.小组合作完成任务，鼓励学生交流和协作，互相提供建议和帮

助。

5.拓展练习（10分钟）：

a.利用多媒体设备展示运动比赛的短视频片段；

b.要求学生观看并准备用英语简要描述视频中所展示的运动过程。

6.总结与评价（8分钟）：

a.学生小组展示描述运动的成果；

b.教师给予学生评价，鼓励他们的努力，并指出需要进一步加强

的。

六.作业：

要求学生以所学的描述技巧，自由选择一种运动，撰写一篇100词

左右的运动描述作文。

七.教学反思：

通过训练学生描述运动的能力，培养学生在日常生活中使用英语表

达的能力。教师应注意鼓励学生大胆表达，提供实践和机会，以帮助

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

他们积累经验和提高语言表达能力。同时，教师应根据学生的反馈和

展