2025年《琼脂糖凝胶电泳进行PCR结果分析》教学设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《琼脂糖凝胶电泳进行PCR结果分析》教学设计

一、教材分析

本节课是人教版高中生物选修1中专题5课题2“多聚酶链式反应扩增DNA片段”的

第3课时内容，是第1课时“基础知识”和第2课时“PCR实验”的延续，课时2的实验

结果是本节课的检测对象，通过本节实验分析，才能得出最终的实验结论。从专题5技术应

用来看，琼脂糖凝胶电泳技术不仅是课题2的检测方法，还是课题3“血红蛋白的提取和分

离”的实验手段；从必修教材与选修教材间的知识脉络来看，电泳技术与必修2中“人类遗

传病”等遗传内容存在联系；从学科间交叉内容来看，电泳技术与高中化学的“氧化还原反

应”及“电解水”有密切关联。

二、学情分析

学生通过前两课时以及高中化学中“电解水”的学习，了解了PCR理论知识和电解的

原理，并利用PCR技术扩增出了DNA片段，得到PCR产物，因此，学生既具备电泳实验

的知识基础也具备电泳实验的检测对象；其次，通过之前学习，学生能正确使用实验仪器，

并且具有一定合作探究和实验操作能力；再者，经过本节课的结果分析，可获得最终的实验

结论，学生期待度高涨，实验兴趣浓厚。另一方面，学生对凝胶成像系统的紫外观察存在一

定困难，教师在教学中需通过操作演示加以指导。

基于教材和学情的双重分析，根据生物课程标准的要求，我制定教学目标如下：

三、教学目标

知识目标

了解琼脂糖凝胶电泳技术原理。

能力目标

1.运用琼脂糖凝胶电泳技术检测PCR产物；

2.使用凝胶成像系统观察现象，并形成结果图。

情感态度与价值观

养成团队合作精神和严谨的科学态度。

四、教学重点和难点

运用琼脂糖凝胶电泳技术检测PCR产物，既是本节重点也是本节难点所在。

五、教法学法

情境教学法、微课教学法、展示法、演示法、互联网文件共享法和实验法，以及小组合

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

作探究法等。

六、教学准备

教学资源：教学课件、自制微课、电子白板、互联网电脑；

实验材料：PCR产物；

实验药品：琼脂糖、电泳缓冲液、核酸染料、上样缓冲溶液；

实验仪器：锥形瓶、电子天平、微波炉、微量移液器、琼脂糖凝胶电泳仪、凝胶成像系

统。

七、教学思路

教学内容基本策略

课题导入情境回顾

实验原理微课

实验准备实物展示

实验步骤合作探究

实验操作动手实践

实验结论紫外演示

结果分析互联网共享

八、教学过程

教学步骤教师活动学生活动