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教育教学质量监控与保障体系实施方案

教育教学质量是中等职业学校生存和发展生命线，科学、规范、教育教学质量监控与保障体系是促进教育教学管理能力提升，保障学校技能人才培养目标实现主要伎俩。为了使我校教育教学质量监控步入科学化、规范化、制度化轨道，结合学校发展实际，特制订本实施方案。

一、指导思想与质量目标

指导思想：以提升教育质量求生存，坚持就业导向，精心培育具备胜任第一任职岗位职业能力、职后学习和发展基础能力以及生产、建设、管理和服务一线所应具备关键能力与综合素质技能性应用性人才，提供学生、用人单位和社会满意优质中职教育教学服务。

总质量目标是：突出职业素养高、实践技能强办学特色；学生操行考评合格率≥95%；学生一次毕业率≥95%；毕业生当年年底平均就业率≥90%；用人单位对毕业生综合评价满意率≥90%。

学校技能人才培养目标要求在各专业人才培养方案中有明确表现，课程（理论、实践）质量目标要求在课程标准中明确表现。

二、组织机构与职能

教育教学质量监控与保障体系图

学委会团委会学生会

学委会团委会学生会

校教育教学质量监控与保障体系

教学质量保障体系

教务处

师资建设保障

课程建设保障

教学常规检验

成绩考评与管理

人才培养方案修订

信息搜集与反馈体系

教学

督导室

监督与检验

检验结果通报会议

第二课堂开展

学风建设

学生成长管理保障体系

政教处

团委

学生学籍管理

学生操行考评

学生日常管理

心理健康教育活动

学生成长主题活动

校园文明风采活动

教育教学质量监控组织机构图

教育教学督导领导组组长：副组长：

教育教学督导领导组组长：副组长：

组员：

职责：全方面负责教育教学质量日常检验监督、信息搜集与反馈

教务处责任人：

组员：

职责：教学质量监控、教学质量常规检验及整改、学生评教

政教处责任人：

组员：

职责：学生管理质量监控、学生常规管理检验及整改

团委责任人：

组员：各班团支书

职责：德育教育质量监控、校园文化建设检验及信息反馈、主题活动开展检验及信息反馈

实习处责任人：

职责：顶岗实习、就业质量监控

学生会责任人：

职责：学生日常管理检验及信息反馈

教研室责任人：

组员：各学科组长

职责：专业资源建设

教学督导室

教学督导室是学校独立设置教学督导、评定机构，是专业质量监控体系运行关键职能部门，全方面负责全校范围内教育教学质量保障工作，确保全校质量保障工作正常运转。从宏观上总体把握全校教育教学质量保障工作方针、政策，确定影响教育教学质量各原因和育人过程各步骤目标、标准和方法，对教育教学质量进行控制。创造条件，争取全校师生及各部门对质量保障工作支持。详细工作以下：

(1)对质量保障工作进行全方面设计，建立健全全校性教学质量保障体系；

(2)制订质量保障方面各种规范性制度、质量标准和工作计划；

(3)组织全校性教育教学检验、评定、督导等工作；

(4)建立校级领导、处级领导、教师听课制度，并督促、组织实施；

(5)建立和完善教育教学质量保障体系档案管理工作；

(6)组织质量保障工作会议、座谈会、问卷调查等；

(7)做好汇总、统计、分析、立案、总结等工作；

(8)建立并实施较为健全教育教学质量奖惩制度。

（二）教务处

教务处是学校教学管理职能部门，负有对全校教学工作进行组织、检验、管理、整改等职能。详细工作以下：

1．制订学校各专业人才培养方案、各项教学工作质量标准或规范；

2．制订教师教学工作规程，并监督实施；

3．制订专业建设、课程建设、教学基地建设等教学基本建设规划，并负责提出专题评定量划；

4．组织制订和建立保障教学质量规章制度和管理文件；

5．参加制订学校教学工作评定方案及指标体系；

6．依照教学质量监控和评定中发觉问题，制订整改方法和建设方案，并监督实施。

（三）政教处、团委

政教处、团委是学校学生管理与服务职能部门，要主动主动参加和学生关于教学质量检验和评定工作，要与教务处及专业建设教学指导委员会等部门主动配合，在稳定教学秩序、提升教学质量、加强职业素质教育，提升职业能力、培养创新人才等方面发挥本部门特殊功效和作用。在监控体系中主要行使以下职能：

1．参加学生学习状态与效果评定，并向学校关于部门和教学单位反馈关于情况；

2．针对教育教学质量监控和评定中发觉关于学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面问题，提出加强教育管理及学风建设详细方法；

3．经常召开学生座谈会，了解学生对教学意见和提议，并向督导室及教务处及时通报情况；

4、主动开展各项学生成长主题活动，加强行为养成教育，并将操行考评与学生资助、毕业与就业等挂钩，促进学生健康成长。

5、监控学生就业及毕业生工作适应情况以及用人单位和社会综合评价等。

（四）教研室

教研室负担详细教学教研任务