4.3 平行线的性质 课件-湘教版数学七下2024.pptxVIP

4.3平行线的性质第四章平面内的两条直线

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2平行线的性质1平行线的性质2平行线的性质3

知1－讲感悟新知知识点平行线的性质111.定义：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.

感悟新知知1－讲特别警示两条直线平行是前提，只有在这个前提下才有同位角相等.

感悟新知2.表达方式：如图4.3－1，因为a∥b(已知)，所以∠1=∠2(两直线平行，同位角相等).知1－讲

知1－练感悟新知如图4.3－2，把三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为()A.60°B.50°C.40°D.30°例1考向：利用平行线的性质1解决问题

知1－练感悟新知解：因为∠1+∠BAC+∠DAB=180°，∠BAC=90°，∠1=30°，所以∠DAB=180°－∠1－∠BAC=60°.因为直尺的两边平行，即EF∥AD，所以∠2=∠DAB=60°.解题秘方：根据直尺的两边分别平行，利用平行线的性质1建立∠1与∠2之间的数量关系.

知1－练感悟新知方法点拨：利用平行线的性质1求角度时，主要看要求的角与已知角之间是否是已知的平行线被第三条直线所截的同位角，若是，可直接求出；若不是，还需要通过中间角进行转化.答案：A

知1－练感悟新知另解如图4.3－3，设EF与AB，AC分别交于点H，G.因为直尺的两边平行，即EF∥AD，所以∠CGF=∠1=30°.所以∠AGE=∠CGF=30°.因为∠BAC=90°，所以∠AHG+∠AGE=90°.所以∠AHG=90°－∠AGE=60°.所以∠2=∠AHG=60°.

感悟新知知2－讲知识点平行线的性质221.性质2：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.

感悟新知知2－讲2.表达方式：如图4.3－4，因为a∥b(已知)，所以∠1=∠2(两直线平行，内错角相等).

知2－讲感悟新知特别警示并不是所有的内错角都相等，只有在“两直线平行”的前提下，才有内错角相等.

感悟新知知2－练如图4.3－5，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠BAC=100°，则∠C的度数是()A.50°B.40°C.35°D.45°例2考向：利用平行线的性质2求角的度数

知2－练感悟新知解题秘方：根据邻补角的定义求出∠EAC，利用角平分线的定义求出∠DAC，再根据平行线的性质2求出∠C的度数.

知2－练感悟新知答案：B?

知2－练感悟新知?

感悟新知知3－讲知识点平行线的性质331.性质3：两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.

感悟新知知3－讲2.表达方式：如图4.3－6，因为a∥b(已知)，所以∠1+∠2=180°(两直线平行，同旁内角互补).

知3－讲感悟新知警示误区两直线平行时，同旁内角是互补的关系而不是相等的关系.

知3－练感悟新知如图4.3－7，直线a∥b，∠1=50°，∠2=∠3，则∠2的度数为()A.50°B.60°C.65°D.75°例3考向：利用平行线的性质3求角的度数

知3－练感悟新知答案：C解题秘方：由平行线的性质找出∠1与∠2和∠3之间的数量关系，利用∠1的度数求出∠2的度数.解：因为a∥b，所以∠1+∠2+∠3=180°.又因为∠1=50°，所以∠2+∠3=130°.因为∠2=∠3，所以∠2=65°.

知3－练感悟新知解法提醒解决与平行线性质有关的计算题时，要熟悉图形及其性质，还要能结合其他角(如对顶角、平角等)的相关性质，把待求的角与已知角逐步联系起来.

平行线的性质条件内错角相等两直线平行平行线的性质同位角相等同旁内角互补结论