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综合实践认识植物教案

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综合实践认识植物教案

综合实践认识植物教案

一、活动目标

1.通过活动，让学生对植物学有初步的认识，了解植物在生活中的作用。

2.培养学生的观察能力、动手能力、合作意识以及探究精神。

3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、活动准备

1.组织学生到植物园参观。

2.准备放大镜、草本花卉、树木等。

三、活动过程

（一）组织学生观察植物园中的各种花卉树木，引导学生进行观察。

1.提问：你看到了什么？

2.提问：你最喜欢哪种花卉或树木？为什么？

3.提问：通过参观你有什么收获或想问什么问题？

学生自由发言，教师及时表扬和鼓励。

（二）教师总结。

植物园里种养了各种各样的花卉树木，它们的叶子形状各异，有的像针一样尖；有的像扇子一样宽；有的像宝剑一样坚硬……它们颜色也各不相同，有红、黄、绿、紫……花开时有含苞欲放、争奇斗艳的；树木有繁枝茂叶的……植物园里的植物除了欣赏价值外，还有很多作用。有的可以食用，如香菜、花生、白菜、萝卜、木耳菜、苋菜等蔬菜和蘑菇；还有能食用的树叶，如椿树树叶、榆钱树叶等；有的树木可以提取芳香油，如藿香、艾叶等；有的树木可以制作成中药材，如金银花、蒲公英等；有的树木可以美化环境，净化空气。此外，植物还有吸收噪音、美化家居等作用。

（三）组织学生观察实验园中的各种草本花卉。

1.提问：你看到了什么？你认识它们吗？

2.提问：通过观察你们发现了什么？能提出什么问题？

3.学生分组观察讨论，教师巡回指导。

4.每组选派代表汇报观察结果，回答其他同学提出的问题。

5.教师总结：草本花卉有各种各样的花蕊、花瓣、叶子和茎，通过观察你们发现了它们的生长变化。花蕊有雌雄之分，雄的花蕊像一根细丝，雌的花蕊圆鼓鼓的。花瓣有单瓣、复瓣之别，花瓣从外到里由薄变厚。有的草本花卉还能散发出迷人的芳香。它们的叶子形状各异，有的像心形，有的像扇形，有的像羽毛……它们的茎有木质的、有纤维的。通过观察你们还提出了许多问题，如“它们为什么会变色？”“它们为什么会枯萎？”“为什么有的草本花卉会散发芳香？”等。这些问题你们可以请教生物老师。

（四）组织学生讨论：通过这次活动你有什么收获？你想向大家推荐哪些花草树木？为什么？

学生充分发表自己的看法，教师及时表扬和鼓励。最后师生共同总结本次活动的收获：通过参观和观察活动，学生对植物学有了初步的了解，知道了植物在生活中的作用，培养了观察能力和探究精神。同时，也激发了学生对大自然的热爱之情。在此基础上，教师向学生推荐一些花草树木，如太阳花、君子兰、芦荟、吊兰、米兰、橡皮树、绿萝等。它们适应力强，容易成活，很适合家庭栽培。并向学生介绍了一些有关花草树木的网站和书籍，鼓励学生利用课余时间到网上或到图书馆查阅资料，丰富自己的知识。

四、活动拓展

引导学生讨论：花草树木与我们的生活有什么关系？可以采取哪些措施爱护花草树木？鼓励学生分工合作，共同完成一项调查任务——学校周围的花草树木情况调查报告。同时要求学生以“爱护花草树木”为主题办一期手抄报。通过这些活动使学生养成爱护花草树木的好习惯，爱护环境从我做起。

综合实践认识植物教案

一、活动目标

1.通过观察、种植、记录植物生长过程，认识常见植物。

2.培养幼儿对事物的好奇心，提高观察力和求知欲。

3.培养幼儿热爱大自然的情感。

二、活动准备

1.课件认识植物

2.种子、花草、树木等。

三、活动过程

（一）导入

教师出示自己种植的黄豆，引导幼儿观察并提问：这是什么？你种植过什么？你们知道哪些植物可以食用？这些豆子种在土里会怎样？过几天我们一起来观察发现了什么。

（二）过程

1.幼儿自由观察各种种子、花草、树木等，了解不同植物的不同特征，教师拍照记录。

2.观看课件认识植物，了解不同植物的名称、特征和生长过程。

3.幼儿自由组合，分配任务：记录员、观察员等，教师根据观察情况，将幼儿分成若干小组，并确定观察对象（如：黄豆、绿豆、红豆、土豆、大蒜、吊兰、多肉植物等）。

4.幼儿分组进行种植、浇水、观察记录活动，教师巡回指导。

（1）指导幼儿正确种植方法，如：如何放土、浇水等。

（2）观察时要仔细记录，并把观察到的现象及时记录下来，如：植物的叶子形状、数量是否发生变化等。

（3）提醒家长和幼儿共同参与，并鼓励幼儿提出疑问，家长适时解答。

5.教师总结幼儿观察情况，并对幼儿进行总结和评价。

6.幼儿分享自己的观察记录和成果。

（三）结束活动

1.教师小结：表扬认真参与活动的幼儿，鼓励缺乏经验的幼儿，肯定他们的进步。

2.延伸活动：引导幼