2025年论文答辩稿6篇.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

论文答辩稿6篇

论文答辩稿(1)

各位老师好!我叫，来自XX届教育经济与管理专业，我的论文题目是《安徽

省学前教育普惠性研究》。在这里，请允许我向崔惠民老师的悉心指导表示深深

的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将从论文的目的、研究内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概

介绍，恳请各位老师批评指导。

第一，在目的和意义上，现如今，普及学前教育已成为提高国家竞争力的起

点，因此，在许多国家学前教育已成为政府公共服务体系的组成部分。在我国，

学前教育对个人与社会发展的巨大推动作用使得学前教育事业的发展形势引起

了人们的极大关注。然而，当前我国学前教育事业的发展水平与经济社会发展水

平并不相匹配，学前教育事业的发展极大地滞后于经济社会的发展。本文立足于

安徽省学前教育普惠性的发展问题，目的是探索适合安徽省普惠性学前教育发展

的模式，为安徽省学前教育的发展和改革提供理论支持。

研究学前教育普惠性，可以让人们对教育公平问题有更深入的了解，丰富教

育公平问题的研究内容。教育公平包括教育机会平等及权利平等，即每个公民不

论其背景、种族等都有平等的受教育的权利，且能力相当的人有接受相同教育的

机会。学前教育普惠性就是学前教育必须做到公平，强调的是起点公平，而起点

公平是教育公平的本质要求，因此，实现学前教育普惠性是实现教育公平的一个

有力手段，对学前教育普惠性的研究丰富了教育公平问题的研究内容。

学前教育普惠性还为基本公共服务均等化理论的研究提供了新的研究思路。

学前教育的正外部性巨大且回报率与收益率最高，理应作为基本公共服务的组成

部分。实现学前教育普惠性是基本公共服务均等化的一项必要措施，因此，对学

前教育普惠性的研究为实现基本公共服务均等化提供了新的思路。

首先，通过对安徽省学前教育普惠性的发展问题进行探讨，可以帮助发现安

徽省学前教育发展中存在的问题，并通过与发达地区的比较找出差距所在;其次，

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

通过对学前教育普惠性的研究，有助于解决安徽省学前教育事业发展面临的困境

与存在的问题;最后，对学前教育普惠性的研究也为建设普惠性幼儿园，制定相

关法律与政策提供了理论支持。

其次，在研究内容上，本文以“学前教育普惠性”为基础论题，对安徽省当

前学前教育发展存在的问题进行深入剖析，试图分析安徽省学前教育普惠性发展

的可行之路，为建立适合安徽省的普惠性学前教育服务体系提供一些理论建议。

第二，在结构框架上，本文主要研究内容：第一部分为文章的导论部分，介

绍了文章的研究背景、目的、选题的理论与实际意义、国内外的研究现状及研究

思路和研究方法。第二部分阐述了文章的理论基础。这一部分主要界定了文章中

几个重要的概念，并且介绍了本文的四大理论基础：教育公平理论、公共产品理

论、基本公共服务均等化理论及政府职能理论。第三部分分析了限制安徽省学前

教育普惠性实现的因素，主要从财政投入、资源分配、师资建设及公办园保障机

制等方面进行分析探讨。第四部分是对发达地区先进经验的借鉴，本文借鉴的是

tk邻安徽省的江苏省学前教育事业的发展经验，从而对安徽省学前教育的发展

提供一定的参考。第五部分提出了推动安徽省普惠性的学前教育发展的策略建

议，结合安徽省学前教育发展现状，借鉴学习发达地区的先进经验，提出安徽省

学前教育发展的实现路径。

第三，在不足之处上