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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
小学二年级上学期语文教学计划安排
《小学二年级上学期语文教学计划安排》这是优秀的教学计划文
章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、小学二年级上学期语文教学计划安排
一、班级概况分析:
我们班有学生40名,经过了一个学年的语文学习后,我班的大部
分学生喜欢看课外书,讲故事,有较强的表现欲望,他们学习习惯较
好,上课专心听讲,勤于思考,作业按时完成,字迹端正,发言大胆
积极,能多听,多说,多读,多写,多想,多记,多练,多用,但也
有一部分学生上课积极性不高,小动作多,爱听就听,不爱听就做小
动作,学习兴趣不浓,习惯不好,但儿童,可塑性很大,相信他们能
学好语文。
二、教材分析:
1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点明
专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容
都围绕着本组的专题安排。
2、识字课内容丰富,形式多样。识字课的内容围绕本组的专题,
而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科
学、学科学的词语,有表达爱国之情的三字经等。
3、课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。新
选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》,有反映学生生活的《一
株紫丁香》、《一分钟》,有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功
了》等。
4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思
维,培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、
词句理解与运用等语文练习外,还编排了词句积累与扩展的练习;调
动学生积极思维的练习。
5、突破传统教材的呈现方式,增加了亲和力。本册教材在呈现方
式上有很多创新和突破。首先,编写角度由服务于教师的“教本”变
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
为“学本”。其次,教材的呈现方式,有利于引导学生发现、探究。
再次,在“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习
成果和才能的机会。
6、教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量,但同时又引导学生在生活中主动识字,
鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。
三、学习目标
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,
结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字
的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、留利、有感情
的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中
主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法,养
成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别
人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交流。
9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运
用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。
四、教学措施
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