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综合实践工作总结小学

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综合实践工作总结小学

综合实践工作总结小学

一、前言

综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系社会生活、体现对学科知识的综合运用的实践性课程，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性学习活动。本学期，我校根据区教育局的工作指导意见，结合学校实际，以深化素质教育为目标，以“实践、综合、开放”为特征，以“自主选择、多元渗透”为原则，积极推进综合实践活动工作，努力探索新课程改革的实施策略，努力提高我校的办学水平。下面将对本学期的综合实践活动工作进行总结。

二、强化管理，确保综合实践活动的落实

1.加强组织领导。学校成立了由校长任组长、各班班主任和任课教师参与的综合实践活动课程领导小组。校长亲自负责综合实践活动工作的计划、组织和实施，确保综合实践活动正常开展。

2.健全管理制度。学校结合实际，制定了综合实践活动课程的管理制度、教师工作职责、活动质量评价标准等规章制度，对综合实践活动课程的设置、开发、实施、评价等提出了明确要求，使综合实践活动课程有章可循，有据可依。

3.加强常规管理。学校将综合实践活动课程纳入学校教学工作计划，做到课程有教师、活动有计划、有适当的安排表、有学生活动记录或成果展示等，确保该课程能正常有序开展。

三、积极开发综合实践活动资源

1.开发活动资源。学校根据实际情况，结合周边环境文化和学生生活经验，积极开发综合实践活动资源。在安全的前提下，引导学生走出课堂，到社会中去参加实践，培养了学生的探究意识和创新精神。

2.开发社区资源。学校积极挖掘社区资源，主动与周边单位联系，聘请一些专家作为校外辅导员，指导学生开展实践活动，让学生在社会实践中增长知识、锻炼才干。

四、开展丰富多彩的综合实践活动

1.精心组织“我们的节日——清明节”主题教育活动。在今年的清明节前后，组织全体学生进行“网上祭英烈”综合实践活动，深入宣传民族传统文化和美德教育。

2.举办主题为“争当红领巾义工小志愿者”手抄报比赛活动。让学生了解义工小志愿者服务的意义与价值，学会助人为乐和无私奉献。活动结束后，学校将组织评选出各班优秀作品进行展览。

3.认真开展劳动基地实践活动。我校依托红领巾劳动实践基地，通过“请进来”、“走出去”等方式开展劳动基地的拓展与延伸活动。定期开展各类常规劳动技能教育和社会实践活动，并安排充足的劳动实践时间，组织队员到农田参与劳动实践等措施使队员充分感受劳动的内涵和喜悦。从自身做起，从小事做起，从今天做起，通过劳动创造生活，磨练少年儿童意志。

4.继续开展“人人都是环保小卫士”的综合实践活动。围绕环保这一世界性主题，在教师的指导下，开展各项实践活动：一是开展环保知识宣传普及活动；二是开展美化校园环境活动；三是结合各种节日开展环保主题活动；四是参与社区环保活动等。在活动中增强学生的环保意识和对生命的尊重与珍爱意识。

五、取得的成绩和今后的努力方向

在全体教师的共同努力下，我校的综合实践活动工作取得了较好的成绩。教师们通过课程实施提高了自身的课程实施水平，促进了教师的专业化成长；学生在活动中提高了综合运用知识的能力，培养了创新精神和实践能力；学校的办学水平也得到了进一步的提升。今后我们将继续通过多种形式、多种途径开发综合实践活动资源；继续加强综合实践活动课程的管理和指导，确保该课程的教学质量；积极推广综合实践活动的研究成果；争取使综合实践活动成为我校的品牌和特色。

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一、前言

综合实践活动是基于学生经验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识综合运用的一种活动。它是一种以学生的经验为核心，紧密结合学生的生活和社会实际，通过亲身实践进行学习，积极开展多样化的实践性学习活动的一种教育形式。综合实践活动是新课程改革的一项重要内容，对于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质具有重要意义。本次综合实践活动总结了小学阶段的活动开展情况，为今后的活动开展提供了有益的借鉴。

二、活动主题与目标

综合实践活动主题的确定以学生兴趣与需要为依据，结合学校特色和社区资源，注重活动的综合性、开放性和实践性。主题的选择和确定过程充分尊重了学生的主体地位，教师在此过程中主要扮演引导者和指导者的角色。活动目标主要包括培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及提升学生的综合素质。

三、活动内容与实施

1.主题确定：本次综合实践活动主题主要围绕学生生活、社会热点、科技发展、环境保护、传统文化等多个方面展开。教师引导学生根据自己的兴趣和需要，自主选择主题，制定活动方案。

2.活动实施：在活动实施过程中，教师根据学生选择的主题，指导学生开展调查、访谈、实验等多种形式的实践活动。同时，教师还积极组织学生参观、讲座等多种形式