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综合实践教研活动总结

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综合实践教研活动总结

综合实践教研活动总结

本学期我校综合实践活动教研活动在上级领导的正确指导下，认真贯彻落实教育局精神，以学校与生活紧密相连，开展了一系列教研活动，取得了阶段性的成果。本教研组共有教师x人，他们具有扎实的专业知识、勤奋的工作态度和较高的教育教学水平。一学期来，全组教师本着对学生个性发展负责的态度，积极参与到各项活动中去，为提高综合实践活动的实效性，进行了有益的探索和尝试，现将一学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高认识、更新观念

随着课程改革的不断深入，对综合实践活动的认识越来越重要。综合实践活动的基础和基本特征是什么？在课程实施中应遵循哪些原则？如何有效地开展活动？要解决这些问题，单靠以前学到的理论知识是远远不够的，更不能凭经验去进行摸索。因此，本学期我们组加强了理论学习，如基础教育课程改革纲要、综合实践活动课程实施指南等。使教师认识到综合实践活动课程是一种全新的课程，是本次课程改革的亮点和难点，同时也是教师们开展素质教育的主要渠道。

二、积极参与活动，提高教研水平

1.参与各项教研活动。本学期我们组以“XX市XX学区综合实践活动”为平台，组织了多次的教研活动。每位教师都认真对待教研活动，在活动中积极发言、共同讨论，相互交流教学心得、提出质疑等。

2.积极听课、评课。本学期我们组每位教师都认真听课，做好记录，写好听课后的评议工作。在活动中每位教师都充分发挥自己的优势，提出建设性的意见和建议，共同探讨如何使综合实践活动课程更好地走进课堂。

3.认真总结反思。每次活动结束后，每位教师都及时进行总结和反思，总结成功的经验，反思存在的不足，并在以后的工作中不断改进，不断提高。

三、扎实开展活动课，注重创新

本学期我们组在开展活动课方面取得了较好的成绩。如：五年级的零食与我生活、六年级的我的动漫作品等都上得较成功。这些活动不仅提高了学生的实践能力和创新意识，也提高了教师的专业素质。在开展活动的过程中我们坚持以下原则：

1.坚持学生的自主性：在活动中，学生们自己制定计划、自己选择研究方法、自己做实验、自由分组行动；学生自主选择学习伙伴、自发组织活动团体。

2.坚持研究性学习：学生们在指导教师的指导下进行研究过程，在寻求答案、解决问题的过程中学会学习、学会合作、学会做人。

3.坚持活动的开放性：活动的实施和总结、评价完全从学生实际出发，从活动的展开过程中让学生体味到开放的魅力。

4.坚持活动的综合性：整个综合实践活动过程强调综合的整体的思维方式，强调各学科、各方面知识的内在联系和有机整合。

四、成果展示

经过一学期的努力，我组取得了如下成果：在XX市第X届中小学综合实践活动课程成果评比中，我校XXX老师获得XX市三等奖。此外，XXX老师还参加了XX市XX学区综合实践优质课评比也获得了较好的成绩。

回顾一学期来的工作，我组教师都尽心尽力地完成每一项任务，同时也得到了其他老师的大力支持与帮助。虽然取得了一定的成绩，但也有很多地方需要进一步改进、进一步提高：如何使教师的指导更具目的性、更具科学性；如何使活动的开展更具针对性、实效性；如何使综合实践活动更紧密结合学生生活实际……都是值得深思的问题。我们将继续努力，不断追求创新与突破。

总之，“一分耕耘，一分收获”，只要我们齐心协力，在领导和老师的支持与帮助下，相信我们的综合实践活动会越搞越出色！今后我们将继续做好各项工作，不断提高工作水平，为推进我校综合实践活动课程的健康快速发展作出自己的贡献。

综合实践教研活动总结

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一、活动背景与目标

综合实践教研活动，旨在提高教师对综合实践活动课程的指导能力，促进教师与学生、教师与家长之间的交流，增强学生的实践能力和创新意识。我们设定了明确的活动目标：

1.提升教师对综合实践课程的指导能力；

2.加强学生实践能力和创新意识的锻炼；

3.增进教师与家长之间的沟通与理解；

二、活动内容与方法

本次教研活动包括以下几个环节：课程展示、经验分享、实地考察和家长座谈。

1.课程展示环节，我们邀请了不同年级的几位优秀教师展示了他们的综合实践课程，其中包括科技制作、手工制作、社会调查等多种主题。每位教师的展示都充分展示了学生的创新思维和实践能力。

2.经验分享环节，教师们分享了他们在指导综合实践课程中的经验和方法，讨论了遇到的问题和解决方法。这一环节有助于教师们相互学习，共同提高。

3.实地考察环节，我们组织教师和学生一起到当地的科技园区进行实地考察，了解科技发展的