2025年A1学情分析方案初中物理.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

A1学情分析方案初中物理

一、学情分析

1、识与技能：

(1)、学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有

明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环

境保护的关系。

(2)、学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和

相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。

(3)、学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发

展历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅指物理知识，而且还

包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。

(4)、具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和测量工具的

能力有待于培养，测量一些基本的物理量的方法不够规范。

(5)、对记录实验数据，简单的数据处理方法，简单的实验报告

的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培

养。

2、过程与方法：

(1)学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。

(2)能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。

(3)学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。

(4)口头和书面表达能力不好。

3、情感态度和价值观：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

(1)学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相

处的愿望。

(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物

理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。

(3)有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见

解。

(4)有将科学服务于人类的识。

二、分层教育方案

1、优生优教方案：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成

绩较好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点

进行创新能力的培养，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，

发展智力，具体措如下：

(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。

(2)组成课外科技小组，按计划活动。

(3)充分调动积极性，重点进行小探究小制作活动。

2、学困生提高方案：根据了解，有一些学生各科学习成绩都不

好，成了学习困难的学生，所以要起家一步认真分析出现的原因，针

对原因制定帮扶方案，组成学习小组，采取优生带动学困生的方法共

同进步。具体措施如下：

(1)课堂上要把他们做为重点对象照顾。

(2)“一帮一”活动。

(3)及时总结，改进方案，不断提高。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3、待努力生转化方案：根据分层教学方案，做好待努力生的思

想工作，耐心细帮助他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优

点，以优点促进步，使他们得到成功的喜悦，不进步。具体措施：

(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习积极性。

(2)要不断发现他们进步的地方，及表扬。

(3)发挥他们在教学中的调节作用。

三、教学计划

1、现状分析：

2、教材分析、知识结构：第一章声现象；第二