三年级数学上册几分之一教学反思新人教版.docVIP

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2025-01-11 发布于四川
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三年级数学上册几分之一教学反思新人教版.doc

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《几分之一》

分数的学问是学生第一次接触，对学生来说，理解分数的意义有肯定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生驾驭概念，理解概念。在本节课的教学中，我非常重视学生对学具的操作，通过折﹑画﹑涂﹑写的步骤让学生对分数的含义有一个直观的相识，让学生逐步加深对分数含义的理解，降低了对分数意义理解上的难度。如在“几分之一”的相识过程中，通过对各种图形纸片折一折的实践操作，使学生理解“平均分”的概念，知道将图形对折后，分成了2个同样大小的部分，每一部分就是这个图形的1/2。充分发挥各种图形纸片的直观作用，理解1/2的含义。进而再