2025年人教部编版小学《道徳与法治》六年级下册教学计划及教学进度.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

最新部编版《道徳与法治》六年级

下册教学计划

一、指导思想

以《道德与法治课桯标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使

法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做

人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好

品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际

情况,本学期将一如既往地扎实落实道法学科的各项常规工作,提

高教学效埠,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领

学科建设。

二、学情分析

本册教材,是以儿童的社会生活为基础,注重从传统的知识中心向

方法、动机、活动、经验中心的重点转移,拓宽学生的知识面,充

分调动学生参与活动的积极性、主动性,加上六年级的学生对认

识社会、探究社会充满好奇,因此,学习本册教材将具有很大的教

育意义。

三、教材分析

最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正

式实行,全册共四个单元,分别是第一单元(完善自我健康成长),第

二单元(爱护地球共同责任),第三单元(多样文明多彩生活),第四

单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是:个人成长、

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

地球环境、世界文化和全球发展。

本册教材的特点是

1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册

教材中,以多种形式促进儿童中两个我的对话,引导儿童逐步完成

两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们

从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;

通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对

祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等

多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人人与人ーー人与社

会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观

点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材

中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实

的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活

中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自

己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画而有机融合的版

面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来

最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元《让

世界更美好》,根据六年级学生的年龄特点在文字的基础上,安排

了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

大量的照片,通过这些插图,不仅増加了历史审美感和历史直观性。

也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治

课程所要达到的教学目的

四、教学目的

1、通过第一单元《究善自我健康成长》的教学,使学生懂得每个

人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养

成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过

去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学,使学生认识到地

球的健康关系到人类的安危,从而増强环境保护意识,懂得环境保

护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,