2025年沪教牛津版英语三年级下《M3U9 第3课时》教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

Unit8Happybirthday!第3课时教学设计

··············2025年版〕五年级上册Module3Unit8

【主题】Learnthesounds,Sayandact

【课时】第3课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.帮助学生学习字母m和n在单词中的发音。

2.通过情景对话，帮助学生进一步稳固、拓展和运用句型Here’s/Hereare…for

you.并学习日常用语Makeawish.

3.通过学习任务(Task)，帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

1.语音：字母m和n在单词中的发音。

2.句型：Here’sabirthdaycakeforyou.Herearesomenoodlesforyou.

3.日常用语：Makeawish.

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频。

四、教学过程(Teachingprocess)

Pre-taskpreparations

1.记忆游戏:Howoldishe/she?首先，教师快速地出示几张卡片，每张卡片上有一

个头像、姓名、年龄、生日，如：

JohnLily

sixyearsoldnineyearsold

十月七日九月三日

然后，仅出示图片，让学生根据记忆答复以下问题：Howoldishe/she?

2.让学生说一说自己或同学过生日时会吃些什么食物，做些什么事情。

T:Whatdoyouhaveonyourbirthday?

S1:Ihaveacake.

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

S2:Ihavesomenoodles.

S3:Ihaveanegg,acakeandsomecandy/chocolate.

T:Whatdoyoulikedoingonyourbirthday?

S4:Ilikesinging.

S5:Ilikedancing.

S6:Ilikeflyingakiteinthepark.

While-taskprocedures

1.让学生看Learnthesounds。出示m(mouth)和n(nose)卡片，朗读单词，引导

学生注意字母m和n在单词中的发音，让学生跟读几遍，直至他们的发音无误。

T:(showtheflashcardformouth)M,/m/,mouth.

Ss:M,/m/,mouth.

播放Learnthesounds的儿歌，让学生一边带有m和n的单词，朗读这些单词。

同时也可以让学生说出其他含有字母m,n的单词

2.让学生用其他名词代替Learnthesounds中的robot，其他局部作相应变动，如：

Myfriend’s/brother’snameisMike.

Helikesridinghisbike./Helikesflyinghiskite