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强化小学生数学概念理解的教学策略论文
摘要：本文针对当前小学生数学概念理解存在的问题，提出了一系列强化数学概念理解的教学策略。通过对教学实践中的具体问题进行分析，旨在为教师提供实用性强、可操作性的教学建议，从而提高小学生的数学概念理解能力。
关键词：小学生；数学概念；理解；教学策略
一、问题的提出
（一）1.问题一：小学生对数学概念的理解不够深入
当前，许多小学生在数学学习中，对概念的理解仅仅停留在表面，无法深入理解数学概念的本质。这主要表现在以下几个方面：
（1）对数学概念的定义和性质理解不透彻。小学生往往只能记住概念的定义，而无法理解其背后的数学意义。例如，在学习分数时，学生可能知道“分数
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