5.1 二氧化碳的性质与用途 课件沪教版化学九年级上册.pptx

(沪教版)九年级上第5章奇妙的二氧化碳5.1二氧化碳的性质与用途

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04随堂检测05课堂总结06课堂典例

0102了解二氧化碳的物理性质与化学性质；03掌握二氧化碳的主要用途；培养学生环保意识，认识二氧化碳对环境的影响。教学目标

新知导入生活中的二氧化碳汽车尾气植物的光合作用呼吸任务一创设问题情境，引入新课

任务一创设问题情境，引入新课新知导入二氧化碳广泛存在于空气中，无色无味，占大气总体积的约0.03%-0.04%。

任务一创设问题情境，引入新课新知导入有一个奇怪的山洞，人称“屠狗洞”。人如果牵着一只狗进去的话，狗很快就会昏迷甚至死亡，但人却安然无恙。这是为什么？

新知导入任务一创设问题情境，引入新课思考：1.为什么人安然无恙，狗确离奇死亡？2.人为什么没有察觉杀死狗的凶手？

?课堂典例?

模块一二氧化碳的性质

探究新知任务二二氧化碳的物理性质加压降温降温压缩降温101Kpa-78.5℃颜色、气味

探究新知任务二二氧化碳的物理性质小实验一：向盛有空气的气球中通入二氧化碳

探究新知任务二二氧化碳的物理性质现象：气球漂浮在二氧化碳中结论：二氧化碳的密度比空气大大家可以在老师的指导下，到实验室中试一试噢~密度

实验②：碳酸钙与盐酸反应探究新知任务二二氧化碳的物理性质屠狗洞的真相山洞中有大量石笋，经反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧气，因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。

探究新知任务二二氧化碳的物理性质小实验二：向充满二氧化碳的塑料瓶中倒水，旋紧瓶盖并充分振荡溶解性

探究新知任务二二氧化碳的物理性质现象：瓶子瘪了结论：二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水，常温、常压下，1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳。生产汽水等碳酸饮料就是利用这一性质。溶解性

探究新知任务二二氧化碳的物理性质思考：二氧化碳气体能溶于水，是否能与水发生化学反应？

探究新知任务三二氧化碳的化学性质实验：水与二氧化碳的反应0102二氧化碳是否能与水发生化学反应？提出问题二氧化碳不能与水发生化学反应。猜想假设接下来我们设计实验观测和记录，得出结论。设计实验，证明假设03

探究新知实验1：将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察并记录实验现象。任务三二氧化碳的化学性质实验：水与二氧化碳的反应现象：滤纸条不变色结论：二氧化碳不能使石蕊变色

探究新知实验2：将一瓶汽水瓶塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能插入汽水中），将导管伸入滴加紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。将二氧化碳通入含紫色石蕊溶液的水中任务三二氧化碳的化学性质实验：水与二氧化碳的反应现象：紫色石蕊溶液变红结论：二氧化碳与水反应生成新物质?

探究新知实验3：将实验2中的试管加热，观察并记录实验现象。加热含石蕊的碳酸溶液任务三二氧化碳的化学性质实验：水与二氧化碳的反应现象：紫色石蕊溶液由红色变为紫色结论：碳酸不稳定受热易分解?

探究新知0102二氧化碳可以助燃吗？二氧化碳可以点燃吗？提出问题二氧化碳不可以助燃。二氧化碳不可以点燃。猜想假设接下来我们设计实验观测和记录，得出结论。设计实验，证明假设03任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

探究新知实验1：将集气瓶中的二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察并记录实验现象。任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

实验②：碳酸钙与盐酸反应探究新知任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

探究新知实验现象烧杯下部蜡烛火焰比上部的先熄灭。实验原理C密度大于空气，气体下沉，从底部逐渐充满烧杯。实验结论?任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

探究新知实验2：将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象。任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

实验②：碳酸钙与盐酸反应探究新知任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

探究新知实验现象澄清的石灰水变浑浊。实验原理C+CaCaC↓+O实验结论运用氢氧化钙能与二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀。实验室中常利用澄清石灰水检验二氧化碳气体。在室内生个炭火盆，能使石灰浆抹的墙壁加速干燥。任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验

实验②：碳酸钙与盐酸反应探究新知二氧化碳颜色性质气味密度溶解性是否支持燃烧无色气体无味大于空气可溶不支持二氧化碳性质归纳任务四二氧化碳的化学性质实验：关于二氧化碳是否助燃与可燃的实验