3.6已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数（表格式）教学设计 人教版六年级上册数学.docx

3.6已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数?

教学目标

1.学生自主探究解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的问题；进一步培养学生画线段图的能力，利用数形结合的思想，提高学生解答这类应用题的熟练程度。

2.通过学生自主探索解决问题，加深对两种应用题的认识，渗透数形结合的数学思想方法，培养学生比较、归纳的能力，提升数据意识和应用意识。

3.通过应用所学知识解决生活中的实际问题，激发学生学习动机和兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

教学重难点

重点：会用方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题。

难点：理解单位“1”和问题的关系，准确找出等量关系。

教学准备

课件、练习本和相关文具

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

复习用分数除法和方程解决的实际问题，找出相应的等量关系。

一、复习导入

学生完成下面两个题目。

（1）出示题目：

小明的体重是35kg，他的体重是爸爸体重的12

说说你是怎么做的？

（2）如果将这道题中的条件“他的体重是爸爸体重的12”换成“他的体重比爸爸的体重轻8

（板书课题：已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数）

一、发现问题

活动：学生独立思考，小组内说说自己的想法。

预设1：量率对应：小明的体重是爸爸体重的12，爸爸的体重是单位“1”，35kg对应的分率是12，根据对应量÷对应分率=单位“

35÷12=35×2=70（kg

预设2：

方程：

小明的体重=爸爸体重×12

解：设爸爸的体重为xkg。

12x

x=70

通过分析、画一画、圈一圈等活动，利用数形结合的思想帮助学生分析理解题意，培养学生的数学思维，提高数据意识。

二、引导合作

1.分析数量关系

出示例5：

小明的体重是35kg，他的体重比爸爸体重轻815

出示小组学习提纲（小组合作，教师巡视）。

（1）你了解到哪些数学信息？

（2）根据所给条件画出线段图

（3）根据线段图和关键句找出单位“1”，分析数量关系。

二、探究问题

1.活动一：分析数量关系

合作要求：认真审题，找出解题需要的条件，并根据条件画出线段图，写出等量关系式。组内交流，全班反馈。

预设1：小明的体重是35kg。小明的体重比爸爸的体重轻815

通过分析确定解题的方法，探究解题方法的多样性，培养学生的应用意识。

教师板书线段图

教师板书等量关系式

爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重

爸爸的体重×1?815

2.探究解题方法

该如何求出爸爸的体重？

板书：

解：设小明爸爸的体重是xkg。

x-815x

715x

x=75

板书：

解：设小明爸爸的体重是xkg。

1?815

715x

x=75

预设2：关键句是“他的体重比爸爸体重轻815”，在这个关键句中根据“的”前“比”后的原则，爸爸的体重为单位“1

预设3：

预设4：如果把爸爸的体重平均分成15份，小明的体重相当于其中的（15-8）份，也就是说小明的体重相当于爸爸的715

预设5：爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重

预设6：爸爸的体重×1?815

2.活动二：探究解题方法

合作要求：圈出单位“1”，独立思考求出爸爸的体重，组内交流，全班反馈。

预设1：根据“爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重”列方程解答。

解：设小明爸爸的体重是xkg。

x-815x

715x

x=75

答：小明爸爸的体重是75kg。

通过验证结论，提高学生解决问题时总结反思的能力和意识。

板书：

量率对应

单位“1”=对应量÷对应分率

35÷1?

=35÷7

=75（kg）

3.验证结论

我们的结果是否合理呢？你是怎么想的？

小结：在“已知比一个数多（或少）几分之几是多少，求这个数”的相关题目中，解题的步骤：（1）画关键句；（2）圈单位“1”；（3）判断方法：单位“1”已知，用乘法；单位“1”未知，用除法或者方程。

（4）“多”就是“1+”，“少”就是“1-”。

预设2：根据“爸爸的体重×1?815

解：设小明爸爸的体重是xkg。

1?815

715x

x=75

答：小明爸爸的体重是75kg。

预设3：

算术法：“量率对应”。

通过线段图不难看出，小明体重35kg，对应的线段图中的1?815。要求单位“1”，可以用对应量

单位“1”=对应量÷对应分率

35÷1?

=35÷7

=75（kg）

答：小明爸爸的体重是75kg。

3.活动三：验证结论

合作要求：思考如何验证，组内交流，全班反馈。

预设：小明爸爸的体重是75kg，小明的体重比爸爸体重轻815

爸爸的体重×1?815

75×1?

=75×7

=35（kg）

答案正确。

……

分析题目，找出题目当中所给的条件