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《时间的计算》
这课内容我认为学生应当平常都了解，因为学生每天都和时间打交道，所以上课多以引导，实物展示给学生。以嬉戏的形式，让学生了解时钟：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。通过嬉戏知道哪根是时针，哪根是分针。同时我拿出一个钟面模型，钟表上有多少大格，多少小格。分别一大格表示几时几分，一小格表示几秒。通过一分是六十秒，引出两分是多少，两个六十秒。同时设计一些实际解问题的题目让学生解决。如：老师上班是7时10分出家门，7时45分到校。问老师从家到学校用了多长时间呢？最终通过学习时间计算，知道一节课40分钟有多长。知道了时间的重要性，“一寸光阴一寸金
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