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《回忆我的母亲》教学设计教案

目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动设计教学资源开发与利用教师专业素养提升途径

01课程背景与目标

0102教材分析教材选文具有深厚的文化内涵和人文精神，适合对学生进行情感教育和文学素养培养。《回忆我的母亲》是一篇经典的散文作品，通过作者对母亲的深情回忆，展现了母爱的伟大和无私。

学情分析学生处于青春期，对亲情和家庭有着深厚的感情基础，但可能对母爱的表达和理解存在不足。学生已具备一定的阅读能力和文学鉴赏基础，可以通过本课的学习进一步提高。

掌握散文的基本特点和阅读方法，理解文章的主题思想和情感表达。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、写作等方式，引导学生深入文本，体验作者的情感世界。培养学生对母爱的感恩之心，树立正确的家庭观念和亲情观念。030201教学目标设定

理解文章的主题思想和情感表达，掌握散文的基本特点和阅读方法。重点引导学生深入文本，体验作者的情感世界，培养学生的感恩之心和亲情观念。难点重点难点梳理

02教学内容与方法

深入解读《回忆我的母亲》文本内容，理解作者通过回忆母亲来表达的深厚情感。赏析文本中的语言艺术，包括生动的描绘、情感的抒发以及独特的写作风格。文本解读与赏析

介绍作者朱德的生活经历及时代背景，帮助学生理解文本的创作背景。分析作者的其他作品及时代背景对《回忆我的母亲》创作的影响。写作背景及作者简介

采用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。注重学生的情感体验和思维发展，通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。教学方法选择

课时安排与进度计划根据学生的实际情况和教学内容的难度，合理安排课时，确保教学计划的顺利进行。制定详细的教学进度计划，包括每节课的教学目标、教学内容、教学方法及评价方式等。

03教学过程设计

播放与母爱相关的音乐或视频，营造情感氛围，引导学生进入学习状态。向学生提出问题，如“你对自己的母亲有哪些深刻的印象？”等，激发学生的思考和表达欲望。导入环节提问导入情境导入

简要介绍作者朱德及本文的创作背景，帮助学生理解文章的历史和文化背景。背景介绍教师范读或学生自读文章，整体感知文章内容，体会作者的情感。文章朗读引导学生梳理文章结构，概括各部分的主要内容，理解文章的逻辑关系和表达顺序。内容梳理新课呈现

深入探究人物形象分析组织学生分组讨论，分析母亲的形象特点，探讨母亲对作者的影响以及作者对母亲的深厚感情。写作手法赏析引导学生品味文章的语言特色，欣赏作者运用细节描写、对比等手法表现母爱的写作技巧。情感共鸣体验鼓励学生分享自己的母亲故事，表达对母亲的感情，引导学生体会母爱的伟大和无私。

总结本节课的学习内容，强调母爱的主题和作者对母亲的深厚感情。课堂小结布置阅读、写作和实践活动等作业，如阅读相关文章、写一篇关于自己母亲的小作文、为母亲做一件实事等，以巩固和拓展学生的学习成果。作业布置课堂小结与作业布置

04学生活动设计

阅读全文，了解文章大意和作者情感。指导学生关注文章中的重点段落和语句，深入理解作者对母亲的怀念之情。组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感受和思考，引导学生从多个角度理解文章。阅读指导与讨论交流

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入探讨，如“母爱的伟大”、“家庭对个人的影响”等。小组成员分工合作，收集相关资料，准备发言稿，并在课堂上进行展示和交流。鼓励学生通过角色扮演的方式，重现文章中的某些场景或情节，加深对文章的理解和感受。分组合作与角色扮演

组织学生进行作文分享，鼓励学生大胆表达自己的情感和思考，培养学生的表达能力和自信心。将学生的优秀作文进行展示和评比，激发学生的写作兴趣和动力。引导学生回忆自己的母亲或其他亲人，写一篇关于亲情的创意作文，表达自己的真情实感。创意写作与分享展示

对学生的阅读、讨论、合作、写作等活动进行全面评价，及时反馈学生的表现和成绩。针对学生在活动中存在的问题和不足，制定相应的改进措施，如加强阅读指导、提高小组合作效率等。鼓励学生在课后继续思考和探讨与文章相关的话题，巩固和拓展课堂学习内容。评价反馈及改进措施

05教学资源开发与利用

结合课文内容，制作多媒体课件，包括作者简介、背景介绍、课文朗读、重点词语解释等。课件制作搜集与课文相关的视频资源，如作者访谈、相关历史事件纪录片等，帮助学生更好地理解课文。视频资源提供课文朗读音频，帮助学生正音、正调，同时培养学生的语感。音频资源多媒体资源整合

互动交流借助QQ、微信等社交媒体，建立学习交流群，方便学生之间、师生之间的交流互动，及时解决学习中的问题。网络课程利用网络平台，如超星尔雅、智慧树等，开设《回忆我的母亲》在线课程，为学生提供丰富的学习资源。在线测试开发在线测试系统，针对课文