四年级信息技术上册第2课留住网上精彩教案2粤教版.docVIP

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其次课留住网上精彩

课题

其次课留住网上精彩

课型

新授

教

学

目

标

学问目标

驾驭网址保藏及分类的方法。

实力目标

会依据自己须要，选择性保藏网页。

情感目标

学会小组协作学习，培育利用互联网学习和探讨信息的素养。

教学重点

运用管理保藏夹。

教学难点

能分类保藏。

教学用具

计算机

教学方法

演示法，指导法

教学过程设计

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

一、新课

二、教学过程

三、总结

??老师：上网发觉有价值的信息时，假如靠手抄，既烦琐又奢侈时间。而假如把网页登记，过后再细致阅读，才是一种高效的获得信息的方法。下面我们就一起来探讨一下在网上快速捕获信息的方法。

活动一：保藏网页

1、运用保藏夹保藏网址

任务：登录网站，阅读其中网页，将网页保藏起来。

(2)关闭阅读器，利用保藏夹保藏的网址重新登录网站。

引导：因特网是一个信息的海洋，在上网阅读信息时，要学会推断和甄别信息，从中选取最有价值的信息保藏，而不能泛泛地什么都保藏。

请同学们将刚才保藏的网页分类整理好。

这个网站是不是很有意思，想保藏起来吗？对于喜爱或常用的网页，为了下次用时不必再搜寻，我们可以把它“保藏”

到保藏夹内。

任务完成了吗？棒极了！数数看，你保藏了几个？

活动二：保存网页

1、做一做，保存网页。

(1)启动IE阅读器，打开“中国科普博览”网站的首页。

(2)打开一个要保存的网页。

(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”吩咐。

(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。

(5)单击“保存”按钮。

小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。

(1)单击菜单“文件”→“另存为”

(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。

(3)单击“保存”按钮。

快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？

任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些奇妙？

课后练习

1、探讨：遇到有价值的资料时，如何记录和保藏的？

2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？

沟通，老师补充指导。

沟通：与输入网址相比，你有什么感受？

小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。

探讨：当保藏的网址

越来越多时，我们该怎么办？

小组合作，尝试一下“保藏夹”中的“整理保藏夹”都可以做些什么?学生沟通。

操作要点：

(1)进入“卡秀”的网页

(2)点菜单项“保藏”→“添加到保藏夹”

(3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”

想一想？当下次要

巡游这一网页时，怎么办？（你有几种方法？）

学生沟通，师补充指导。

操作要点：

2、试一试

将有关病毒的科普学问网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。

1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。

2、从中选一张自己喜爱的网页，保藏到保藏夹里。

3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”

了解网址保藏的意义及分类的方法；

了解网址保藏的意义及分类的方法；

了解信息的特征，能够依据需求甄别、捕获信息

板书设计：

留住网上精彩

保藏网页、保存网页

教学反思：