教学设计：第八课 革命老区红土地.pdfVIP

第八课革命老区红土地

一、活动目标

1.知识与技能：学生能够了解阳江地区在新民主主义革命时期的重要历史地位，认识几

个具有代表性的红色村庄及其革命事迹。

2.过程与方法：通过小组讨论、资料搜集、实地考察等方式，培养学生自主学习、合作

探究的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对家乡革命历史的自豪感，培养爱国情怀和革命精神，

增强社会责任感和历史使命感。

二、活动准备

（一）物质准备

1.阳江地区革命历史的相关资料，包括图片、视频、书籍等。

2.PPT课件、笔记本、笔。

3.多媒体播放器、电脑。

（二）经验准备

1.预习课文，了解阳江革命老区的基本信息。

2.去过阳江革命老区，对阳江革命老区的历史地位有切身的体会。

三、活动过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：展简要介绍阳江作为革命老区的历史背景，引出本次活动的主题。提问：

“同学们了解本地的红色革命故事吗？”

学生活动：认真听讲，回答教师提问。

（二）新课讲授（20分钟）

1.红色村庄的涌现。

教师活动：介绍革命堡垒与红色村庄的形成，并让学生画思维导图，便于理解。

学生活动：认真听讲，做好课堂笔记，画思维导图，并在小组内分享。

2.革命摇篮丹载村、革命老区表竹村、交通干线潭簕村、中共两阳工委重要基地横山村。

教师活动：介绍丹载村、表竹村、潭簕村、横山村的革命历史地位、教育意义、革命斗

争历程等，并提问：“们还知道哪些本地的革命遗址？她们当时分别发挥着怎么样的作用？

学生活动：分组讨论，每组选择一个革命遗址进行详细介绍，并准备分享。

（三）实践活动（15分钟）

活动名称：小组讨论，分享一个有关阳江红色村庄的革命故事

活动步骤：

分组：将学生分为若干小组，每组4~5人。

策划：讨论并确定人物、重要事件、主题、展示方式、分工安排等。

准备：通过查阅相关书籍、文献、网站等渠道，搜集关于该红色村庄的革命故事资

料，包括历史背景、主要事件、关键人物、遗址现状等；以PPT形式展示出来。

展示：每个小组选派一名代表上台，结合PPT讲述所选的红色村庄革命故事。

互动：其他学生可提出问题或分享自己的感受和看法，互相交流学习。

四、活动小结（5分钟）

教师活动：总结本节课的学习内容，表扬学生的积极参与和创意表现。

学生活动：分享学习心得。

五、活动延伸

1.请学生参与红色村庄的志愿服务活动，如讲解员、环境维护等，将革命精神外化为实

际行动，帮助学生更全面了解红色文化。

2.请学生参加学校组织的研学活动，参观一些红色村庄，对比它们的今昔状况，将所见

所闻记录下来，整理成一份研学报告。