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黑龙江省铁锋区2024年《高等教育心理学》资格考试必刷200题及答案【有一套】

第I部分单选题（100题）

1.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生活节律

B:作息规律

C:生物钟

D:生物反馈

答案：C

2.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:选择性

B:整体性

C:恒常性

D:理解性

答案：C

3.不属于社会化的载体的是()。分值

A:大学

B:杂志

C:意识

D:家庭

答案：C

4.沙利文认为人格动力源于()。

A:安全感寻求

B:自我寻求

C:自卑与心理补偿

D:亲密关系寻求

答案：D

5.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉对比

B:声音掩蔽

C:听觉疲劳

D:听觉适应

答案：B

6.摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须()。

A:符合咨询进程需要

B:符合求助者的利益

C:征得求助者的同意

D:征得督导师同意

答案：C

7.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

B:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

C:经验来源于有机体的评价过程

D:人的行为是由他的经验决定的

答案：D

8.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:冲击疗法

B:厌恶疗法

C:生物反馈法

D:催眠疗法

答案：D

9.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。

A:感性反应

B:灵性反应

C:悟性反应

D:理性反应

答案：A

10.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()

A:五指分化

B:手眼协调

C:抓握反射

D:直立行走

答案：B

11.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:基本规范

B:角色期待

C:印象定位

D:评价标准

答案：B

12.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:次要特质

B:中心特质

C:首要特质

D:根源特质

答案：C

13.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。

A:好强、独立、积极

B:谦逊、顺从、通融

C:严肃、冷静、寡言

D:认真、负责、尽职

答案：B

14.格式塔心理学主张()分值

A:心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B:心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C:心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D:从整体上来研究心理现象

答案：D

15.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()

A:自我概念

B:自我实现倾向

C:机体智慧

D:价值条件化

答案：C

16.行为塑造过程中,多采用()。

A:负强化法

B:正强化法

C:饱和策略

D:代币管制法

答案：B

17.记忆过程有()分值

A:四个基本环节

B:五个基本环节

C:二个基本环节

D:三个基本环节

答案：D

18.SDS的粗分为53分,提示可能为()。

A:轻度抑郁

B:正常

C:重度抑郁

D:中度抑郁

答案：D

19.MMPI的F量表得高分提示()。

A:心理健康

B:理解错误

C:心身疾病

D:情感高涨

答案：B

20.可以造成破坏性压力的事件是()

A:旅游

B:失恋

C:迁居

D:空难

答案：D

21.多重选择性问题本质上是一种()。

A:封闭式问题

B:责备性问题

C:开放式问题

D:修饰性反问

答案：A

22.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

B:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

C:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

D:表象水平、形象水平、抽象水平

答案：B

23.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:停留于此技术

B:合理情绪想象技术

C:“产婆术式”辩论技术

D:合理自我分析报告

答案：D

24.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:认知功能的失调

B:躯体化的症状

C:人格结构的变化

D:心理冲突强度

答案：B

25.下列说法中正确的是()

A:成熟是训练的前提条件