黑龙江省让胡路区2024年《认知心理学》考试王牌题库附答案（考试直接用）.docxVIP

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黑龙江省让胡路区2024年《认知心理学》考试王牌题库附答案（考试直接用）

第I部分单选题（100题）

1.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情是寻求现实的帮助

B:移情分为正移情和负移情

C:移情的表达有直接和间接两种

D:移情是心理咨询过程中的正常现象

答案：A

2.由他人的判断所反映的自我概念,称为()。分值

A:社会自我

B:反思自我

C:镜我

D:客我

答案：C

3.“祸不单行”可以用来形容()

A:继时性叠加压力

B:单一性压力

C:破坏性压力

D:同时性叠加压力

答案：A

4.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和

C,这个过程发生在合理情绪疗法的()

A:心理诊断阶段

B:领悟阶段

C:再教育阶段

D:修通阶段

答案：A

5.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。

A:超我

B:镜我

C:自我

D:本我

答案：A

6.以下关于健康心理学的工作领域,错误的是()

A:疾病预防和治疗中的心理学问题

B:心身疾病的诊断和治疗

C:生活方式及心理活动与疾病的关系

D:促进健康服务和健康服务政策的制定

答案：B

7.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:警觉期

B:惊吓期

C:恢复期

D:康复期

答案：B

8.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。

A:传统行为主义

B:存在-人本主义

C:认知行为主义

D:实用主义理论

答案：B

9.自我概念(self)是指()。分值

A:人如何看待自己

B:人格中的本能成分

C:人格中的监控成分

D:人的真实的本体性

答案：A

10.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:50

B:40

C:70

D:60

答案：A

11.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

B:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

C:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

D:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

答案：C

12.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:搏斗阶段

B:康复阶段

C:警觉阶段

D:衰竭阶段

答案：D

13.老年期心理发展的总趋势是()

A:人际交往技能降低

B:认知活动的退行性变化

C:人格出现偏差

D:情感脆弱

答案：B

14.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:基本焦虑

B:客体性焦虑

C:神经性焦虑

D:存在焦虑

答案：A

15.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

B:自我概念总是与自己的经验相一致的

C:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

D:自我概念是对自己总体的知觉和认识

答案：B

16.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()

A:自我概念与经验不协调

B:出现错误的认知

C:心理需求得不到满足

D:与客观现实不相适应

答案：A

17.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:鼓励

B:面质

C:解释

D:倾听

答案：D

18.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:同一性确立期

C:延缓偿付期

D:危机处理期

答案：C

19.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的分配

B:注意的分散

C:注意的动摇

D:注意的转移

答案：A

20.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:再教育阶段

B:修通阶段

C:心理诊断阶段

D:领悟阶段

答案：D

21.病理性赘述常见于()患者。

A:抑郁发作

B:依赖型人格障碍

C:躁狂发作

D:脑器质性精神障碍

答案：D

22.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

B:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

答案：D

23.调节内脏系统活动的皮层下中枢是()分值

A:小脑

B:下丘脑

C:上丘脑

D:脑干

答案：B

24.认知行为