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黑龙江省爱民区完整版《职业教育心理学》考试通关秘籍题库附答案【巩固】

第I部分单选题（100题）

1.个体不良的认知结构属于()

A:精神性压力源

B:生物性压力源

C:叠加性压力源

D:社会性压力源

答案：A

2.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:应激

B:激情

C:焦虑

D:心境

答案：A

3.声音的音色主要由声波()决定的。分值

A:频率

B:强度

C:音调

D:波形

答案：D

4.通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()

A:代币管制法

B:行为渐隐技术

C:饱和策略

D:行为塑造技术

答案：B

5.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意是一切心理活动的共同属性

B:注意障碍也可见于激情状态

C:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

D:意识障碍总是伴有注意障碍

答案：C

6.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:对创伤性经历的选择性遗忘

B:植物神经过度抑制

C:创伤性体验反复重现

D:情感的钝化和回避

答案：B

7.参与性技术不包括()。

A:内容反应

B:情感反应

C:倾听

D:面质

答案：D

8.罗杰·斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能的不对称性。分值

A:工具条件反射

B:操作条件反射

C:经典条件反射

D:割裂脑

答案：D

9.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:艾宾浩斯

B:冯特

C:詹姆士

D:华生

答案：A

10.生物性压力源不包括()。

A:噪音

B:躯体创伤

C:饥饿

D:歪曲的认知

答案：D

11.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:帮助个体适应环境

B:促进个体成长为自我实现的人

C:解决个体的情绪困惑

D:消除个体的行为障碍

答案：B

12.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:罗杰斯的理论

B:华生的理论

C:弗洛伊德的理论

D:马斯洛的理论

答案：A

13.以下各项中属于保密内容的是()。

A:咨患双方在咨询中建立恋爱关系

B:求助者的心理测验结果

C:求助者患有危及生命的传染病

D:求助者有虐待儿童行为

答案：B

14.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:评价标准

B:印象定位

C:角色期待

D:基本规范

答案：C

15.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不涉及咨询师初步观察到的疑点

B:不涉及上级心理咨询师下达的目标

C:不能加入提问

D:不能加入评价

答案：D

16.以下属于违背心理咨询伦理的行为是()。

A:难以胜任时对求助者进行转介

B:未经求助者同意进行录像

C:咨询过程中进行书面记录

D:询问求助者的婚姻状况

答案：B

17.精神分析理论认为本我的活动原则是()

A:快乐原则

B:社会原则

C:道德原则

D:现实原则

答案：A

18.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:冷漠多疑

B:被动焦虑

C:羞怯自卑

D:孤独悲观

答案：A

19.沙利文认为人格动力源于()。

A:自卑与心理补偿

B:自我寻求

C:安全感寻求

D:亲密关系寻求

答案：D

20.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:明确阳性强化物

B:明确目标行为

C:监控目标行为

D:设计干预方案

答案：B

21.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:一周内

B:任何时间

C:一年内

D:一月内

答案：A

22.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值

A:情感

B:应激

C:激情

D:心境

答案：D

23.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:三个记忆系统

B:图象记忆和声象记忆

C:记忆过程

D:思维过程

答案：A

24.动机产生的内在条件是()分值

A:感觉

B:需要

C:气质

D:性格

答案：B

25.行为塑造过程中,多采用()。

A:正强化法

B:代币管制法

C:饱和策略

D:负强化法

答案：A

26.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()

A:心因性遗忘

B:癔症性遗忘

C:顺行性遗忘

D:逆行性遗忘

答案：C

27.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:个体

B:个体所处的情境

C:函数关系

D:行为

答案：A

28.桑德伯格提纲可以用来()。

A:了解求助者的行为特点