“数”业有专攻,“研”思共前行——2024-2025学年第一学期数学教研组工作总结.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

2024-2025学年第一学期数学教研组工作总结

——“数”业有专攻,“研”思共前行

数海耕耘育桃李，细育贤才铸华章。本学期，我们数学教研组在学校领导的悉心指导和全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕教学工作，积极开展各类教研活动，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学行为，继续落实“双减”及作业管理工作，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极转变教学理念、改进教学方法、优化教学模式，逐步提高各年级数学教学质量，努力提高学生数学核心素养，促进教师专业成长。现将本学期工作总结如下：

一、立足教学常规，筑牢教学根基

（一）精细规划，明确方向

开学伊始，数学教研组组织全体教师深入学习学校教学工作计划，结合数学学科特点，制定了详细且切实可行的教研组工作计划。各年级备课组依据学科计划，进一步明确了本学期的教学目标、教学重难点以及教学进度安排，确保教学工作有条不紊地开展。

（二）严格检查，保障质量

1.教案撰写与反思

本学期共进行了4次教案检查，重点关注教学目标的设定是否符合课程标准要求、教学过程设计是否合理流畅、教学方法选择是否恰当以及是否及时撰写教学反思。从检查结果来看，绝大多数教师的教案书写工整、内容详实，能够根据学情和教学实际情况进行个性化设计，且教学反思深刻，能有效总结教学中的优点与不足，为后续教学提供改进依据。

2.作业批改与反馈

数学组高度重视作业批改环节，要求教师全批全改作业，并对学生的作业完成情况进行详细记录。检查发现，教师们批改作业认真及时，不仅关注学生的答案对错，还注重对解题思路和方法的指导，通过评语、等级、鼓励性语言等方式给予学生及时反馈，有效激发了学生的学习积极性。同时，各年级根据教学内容和学生实际，合理布置分层作业、拓展作业，满足了不同层次学生的学习需求。

（三）规范课堂，提升效率

1.推门听课常态化

为加强课堂教学管理，及时了解教师课堂教学情况，数学组积极开展推门听课活动。本学期每位教师至少接受了2次推门听课，课后听课领导和教师及时与授课教师进行交流，针对教学过程中的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，有力促进了教师课堂教学水平的提升。

2.高效课堂建设

全体数学教师以“自主学习，高效课堂”为目标，积极探索适合学生的教学模式。课堂上，教师们注重引导学生自主探究、合作学习，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新思维和实践能力。同时，合理运用多媒体等教学手段辅助教学，使抽象的数学知识变得更加直观形象，有效提高了课堂教学效率。

二、深化教研活动，助力教师发展

（一）校内教研，扎实推进

1.骨干教师示范课

充分发挥骨干教师的示范引领作用，本学期组织了3次骨干教师示范课活动。骨干教师们精心准备，以精湛的教学技艺和丰富的教学经验，为全体数学教师呈现了精彩的示范课。课后，组织教师进行评课议课，深入研讨教学方法、教学策略以及课堂组织管理等方面的问题，教师们纷纷表示受益匪浅。

2.青年教师汇报课

为促进青年教师快速成长，本学期数学组组织了5位青年教师进行汇报课展示。青年教师们积极向有经验的教师请教，认真备课、精心设计教学环节，在汇报课中展现出了扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌。汇报课后，数学组为每位青年教师安排了指导教师，进行一对一帮扶指导，助力青年教师不断提升教学水平。

3.集体备课与磨课

各年级备课组坚持每周开展集体备课活动，做到定时间、定地点、定内容、定主备人。集体备课过程中，教师们深入钻研教材教法，共同探讨教学目标、教学重难点以及教学过程设计，集思广益、博采众长，形成了优质的教学资源共享。对于公开课、示范课等，备课组更是多次组织磨课活动，反复研讨、不断优化教学设计，力求打造精品课堂。

（二）校际交流，拓宽视野

1.走出去学习

积极组织教师参加各类校际交流活动，本学期数学组先后派出10余名教师前往兄弟学校参加教学观摩、学术研讨等活动。教师们珍惜外出学习机会，认真聆听专家讲座、观摩名师课堂，学习先进的教学理念和教学方法，并在学习结束后及时向组内教师进行汇报交流，将所学所思所悟融入到日常教学中。

2.请进来指导

邀请兄弟学校的优秀教师和教育专家来校开展讲座和教学指导活动。本学期，邀请了2位数学教育专家来校举办专题讲座，内容涵盖数学课程标准解读、数学课堂教学有效性策略、数学学科核心素养培养等方面，为教师们提供了专业的理论指导和实践方向。同时，邀请兄弟学校的骨干教师来校上示范课，通过现场观摩和课后研讨，教师们对课堂教学有了更深刻的认识和理解。

（三）教师成长，多元提升

1.技能大赛展风采

鼓励教师积极参加学校组织的教师技能大赛，本学期数学组共有8位教师参加了学校的教学设计大赛、课堂教学大赛和教学基本功大赛等活动。教师们