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《寒风吹彻》教案汇总两篇

contents

目录

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

知识点与技能要求

教学方法与手段

课堂活动与互动环节

课后作业与拓展延伸

01

课文背景与作者简介

《寒风吹彻》是刘亮程的代表作之一，创作于20世纪90年代。

作品以寒冷的冬天为背景，通过对自然景象的细腻描绘和对人物内心的深入挖掘，展现了人类在严酷自然环境中的生存状态和精神追求。

作品中的寒风不仅指自然界的寒风，更象征着人生中的困境和挫折，表达了作者对生命的坚韧和顽强的赞美。

时代背景

20世纪90年代，中国社会正处于转型期，经济快速发展，人们的精神世界也面临着巨大的冲击和变革。

主题思想

《寒风吹彻》通过对自然与人的关系的探讨，表达了作者对生命的敬畏和对人性的深刻思考。同时，作品也揭示了人类在困境中的无助与挣扎，以及对温暖和希望的渴望。作品所传递的坚韧、顽强的精神力量，对于当时处于社会变革中的人们具有重要的启示意义。

02

文本解读与赏析

运用生动的描写和细腻的情感表达，将读者带入到作者所描绘的冰冷世界中。

通过对比、象征等手法，深化了文章的主题和意境。

文章采用倒叙手法，以寒风作为线索贯穿全文，使文章结构紧凑有序。

通过对比手法，突出了作者在困境中依然保持希望和乐观的态度。

“然而，在这无尽的寒冷中，我仍然能够感受到一丝丝温暖…

表达了作者在寒风中感受到的孤独和无助，同时也暗示了文章的主题。

“寒风吹彻，让我感受到无尽的冰冷和孤独。”

通过生动的描写，让读者感受到作者所处的冰冷环境，增强了文章的感染力。

“我仿佛置身于一个冰封的世界，四周弥漫着刺骨的寒意。”

文章通过描写寒风的凛冽和冰冷，表达了作者内心的孤独和无助。

在描写寒风的同时，作者也巧妙地融入了自己的情感和心境，使读者能够深刻感受到作者的内心世界。

通过运用生动的意象和象征手法，文章营造了一种冰冷而绝望的意境，使读者仿佛置身于作者所描绘的世界中。

03

知识点与技能要求

寒风、吹彻、凛冽、刺骨、瑟瑟发抖等。

生字词

寒风刺骨、寒风凛冽、吹彻心扉等。

短语表达

将寒风比作刀子，形象地表现出寒风的冷冽和尖锐。

将寒风赋予人的形象，如“寒风咆哮”、“寒风怒吼”等，增强语言的生动性。

拟人

比喻

阅读理解

通过阅读《寒风吹彻》等相关文本，理解作者运用修辞手法表达情感和描绘景象的技巧。

写作能力

学习并模仿作者的写作手法，运用比喻、拟人等修辞手法，提高自己的写作水平。同时，通过写作练习，加深对文本的理解和感悟。

04

教学方法与手段

通过教师范读、学生自读、集体朗读等方式，引导学生深入文本，感受文章的情感和内涵。

朗读法

讨论法

点拨法

组织学生分组讨论，探讨文章的主题、人物形象、情感表达等方面的问题，激发学生的思维火花。

在关键处给予学生适当的提示和引导，帮助学生理解文章的深层含义和作者的创作意图。

03

02

01

通过制作精美的课件，展示文章的背景资料、作者简介、重点语句等，为学生提供全面的学习资源。

课件展示

播放与文章相关的视频资料，如作者访谈、相关历史事件等，帮助学生更好地理解文章的背景和内涵。

视频资料

选择与文章情感相契合的音乐，进行课堂渲染，营造相应的课堂氛围，增强学生的情感体验。

音乐渲染

课外阅读

推荐与文章主题相关的课外读物，引导学生进行课外阅读和拓展，丰富学生的知识储备和阅读视野。

写作练习

布置与文章相关的写作任务，如读后感、故事续写、情景对话等，提高学生的写作能力和表达能力。同时，通过写作练习，引导学生对文章进行深入思考和感悟，加深对文章的理解和掌握。

05

课堂活动与互动环节

小组代表发言

每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果，展示小组成员对文章的理解和思考。

分组讨论

将学生分成若干小组，每组4-5人，让学生围绕《寒风吹彻》的主题和内容进行深入讨论，分享自己的阅读心得和感悟。

教师点评与引导

教师对学生的发言进行点评和引导，帮助学生深入理解文章内涵和作者的情感表达。

让学生选择《寒风吹彻》中的一个人物角色，准备扮演该角色。

选定角色

通过角色扮演的方式，让学生深入体验所选人物的情感变化，感受人物内心的挣扎和成长。

情感体验

角色扮演结束后，让学生分享自己的体验和感受，交流彼此对角色的理解和演绎。

分享交流

03

互动交流

在演讲过程中，鼓励其他学生提问或发表自己的看法，形成良好的互动交流氛围。

01

准备演讲

给学生一定的时间准备即兴演讲，思考自己对“寒风吹彻”这个主题的理解。

02

即兴演讲

让学生依次上台进行即兴演讲，表达自己的看法和感受，分享自己的思考和领悟。

06

课后作业与拓展延伸

完成教材或教师提供的课后练习题，确保对课堂所学内容有深入的理解和掌握。

针对练习题中的难点和疑问，积极与同学或老师讨论，寻求帮助和解答。

及时整理和复习课堂