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幼稚园小班六一活动方案

一、活动目标

经过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动参加中体验合作与交往愉快，从而度过一个幸福、难忘“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿节日庆贺活动中，深入感悟幼儿教育观念，从中使自己对怎样教育孩子有所启发，经过向家长、社会展示幼儿“六一”活动，深入塑造本园良好形象;同时，将幼稚园孩子们近期所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼稚园全方面提升与成长，从而愈加好促进我们各方面准期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼稚园愉快，成长空间

2、宣传口号：幼稚园是孩子们愉快天地，您孩子将会在我们幼稚园度过愉快童年，做愉快孩子，做愉快家长，做愉快老师!(解放孩子思维，使孩子会学;解放孩子嘴巴，使孩子会说;解放孩子双手，使孩子会玩;解放孩子双手，使孩子会做自己力所能及事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传口号。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼稚园有全新改变，同时可在活动前期，对幼稚园环境进行大去除，大整理，给家长孩子们一个全新空间。

2、以班为单位作好参加活动准备：

(1)排练一些童话故事或富有情节舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用具，也能够练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养幼儿与不一样年纪班级儿童交往与和合作能力;做游戏、借东西、过家家等等

(4)搜集制作环境保护时装废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品准备。

(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼稚园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参加孩子均能够不一样名义配发奖品，提升孩子参加活动主动性，还可适当考虑加入家长奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目标：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长主动为幼儿创设欢度“六一”节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参加“六一”节各项活动。

2、时间：XX年5月20日至XX年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、方法：经过在本园板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引发家长重视，争取全体教师和家长对此次庆贺活动配合与支持。

(二)系列活动

此次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈演出”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧演出、舞蹈演出赛

(1)目标：经过参加幼儿故事、童话剧演出、舞蹈演出，培养幼儿对文学作品兴趣;培养幼儿对文学作品表现力以及孩子对儿歌故事动作支配能力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈演出，表现人人参加;选材符合本班幼儿水平;演出活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依照剧情需要配有一定背景和演出用道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：

依照演出评出节目演出奖、最好舞台设计、最好小演员。

A、节目演出奖：从参赛12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、最好舞台表现奖：从参赛12个节目中评出最好舞台表现奖6个。

C、最好小演员：从全部参赛演员中评出最好小演员10人。

2、巧手儿比赛(环境保护时装设计和制作比赛)

(1)目标：经过举行环境保护时装设计和制作比赛，培养幼儿动手制作能力及创新意识;深入培养幼儿环境保护意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加搜集废旧物品、参加环境保护时装设计和制作;在制作过程中保持周围环境清洁;要求幼儿制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也能够提前邀请家长一道与孩子们进行服装制作，相互配合，使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签其余班跟班检验、评选。

同时可举行一场儿童时装秀节目，将孩子们制作服装穿在孩子们身上，进行深入展示;同时家长也能够参加到其中，抽取几位配合能力比较强家长穿上自己制作服装与孩子们一道演出，展示幼稚园家园共育良好作风，使家长能感受到幼稚园潜力所在。

(4)评奖：

依照幼儿和家长设计和制作情况评出班级奖和最好作品奖，同时能够评出最优异家长奖。

A、班级奖：依照幼儿制作总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

B、最好作品奖：依照幼儿环境保护时装作品所表现出创造性和制作水平、质量评出最好作品50件给予奖励。

C、最优异家长奖：依照家