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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
专题一生命安全与健康教育
1.青春期身体变化:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。
2.调试矛盾心理的方法:①参加集体活动;②向他人寻求帮助;③培养兴趣爱好
转移注意力;④学会自我调节。
3.独立性思维:独立思维并不等同于一味追求独特;而是表现为不人云亦云,有
自己独特的见解,同时能接纳他人合理、正确意见。
4.批判精神:批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问
题,探索解决方案,开发创造潜力。
5.男女生交往:相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步、内心坦荡、言谈得
当、举止得体,面对生活中可能出现的朦胧情感,应慎重对待,理智处理。
6.正确认识自己:我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;还可以通过
自我评价和他人评价来认识自己;我们需要理性面对他人的评价。
7.做更好的自己:要学会接纳自己的全部(包括优缺点);要学会欣赏自己;要
善于向他人学习、与他人合作;要扬长避短,主动改正缺点,激发自己的潜能。
8.▲角色与责任:每个人都扮演着不同的角色,每一种都意味着承担相应的责任。
①作为子女:孝敬父母是我们的责任;②作为学生:遵守学校纪律、认真学习是
我们的责任;③作为公民:要遵守社会规则,维护公共秩序;④作为中华儿女:
心系祖国的前途和命运是我们的责任。
9.亲社会行为:我们要主动了解社会、关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,积极融入社会,倾
力奉献社会。
10.▲友谊:①友谊是一种亲密的关系,友谊是平等的、双向的,是一种心灵的
1
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
相遇;②友谊不是一成不变的;③竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争
的态度;④友谊不能没有原则。
11.集体的力量:来源于成员共同的目标和团结协作。
12.▲集体规则与个人意愿:当集体规则和和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
时,需要我们找到解决冲突的平衡点,遵守规则,尽力做好自己;
13.▲个人利益与集体利益:当个人利益和集体利益发生冲突时,应把集体利益
放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义;
14.▲集体生活:在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系,做到心中
有集体,识大体,顾大局,不做有损集体利益的事情。
15.▲集体主义与小团体主义:我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主
义,反对小团体主义。
16.美好集体:美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的是善于合作的、
充满活力的。
17.孝亲敬长:是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务,尽孝在
当下,我们应用实际行动表达孝敬之心。
18.幸福美满的家庭:家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。积极参与家
务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。
19.师生交往:我们应该尊重老师、走进老师、了解老师,接纳不同风格的老师,
共同建立亦师亦友的师生关系。
20.▲正确对待老师的表扬与批评:我们要学会正确对待老师的表扬和批评,这
是我们成长的重要内容,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内
容和用意上,理解老师的良苦用心。
2
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
21.调节情绪的方法有:①改变认知评价;②转移注
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