课题申报书：农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量的关系及干预研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量的关系及干预研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着社会经济的快速发展，农村地区的生活水平有了显著提高，然而，农村父母在教养子女方面仍面临着诸多挑战。一方面，农村父母的文化水平普遍较低，缺乏科学的育儿知识和技能；另一方面，农村地区的教育资源相对匮乏，难以满足幼儿发展的需求。因此，农村父母的教养效能感普遍较低，这对幼儿的家庭生活质量产生了负面影响。

选题意义

本研究旨在探讨农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量的关系，并提出相应的干预措施。研究意义在于：一是为农村父母提供科学的育儿指导，提高其教养效能感；二是为农村幼儿提供良好的家庭环境，提高其家庭生活质量；三是为农村地区的教育改革和发展提供理论依据和实践指导。

研究价值

本研究具有以下价值：一是理论价值，丰富和发展了家庭教育和幼儿发展的相关理论；二是实践价值，为农村父母提供实用的育儿策略，提高其教养效能感；三是社会价值，促进农村地区的教育公平和社会和谐。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究的目标是：一是揭示农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量之间的关系；二是探索有效的干预措施，提高农村父母的教养效能感，进而提高幼儿的家庭生活质量。

研究对象

本研究以农村地区的父母及其子女为研究对象，具体包括：一是农村地区的父母，特别是文化水平较低的父母；二是农村地区的幼儿，特别是学龄前儿童。

研究内容

本研究的主要内容包括：一是农村父母教养效能感的现状调查；二是幼儿家庭生活质量的影响因素分析；三是农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量之间的关系研究；四是农村父母教养效能感的干预措施研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用定量与定性相结合的研究方法，首先通过问卷调查和访谈收集数据，然后运用统计分析方法对数据进行分析，最后提出相应的干预措施。

研究方法

本研究采用的研究方法包括：一是问卷调查法，用于收集农村父母教养效能感和幼儿家庭生活质量的相关数据；二是访谈法，用于深入了解农村父母在教养子女方面的实际情况；三是统计分析法，用于分析数据，揭示农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量之间的关系。

创新之处

本研究的创新之处在于：一是将农村父母教养效能感与幼儿家庭生活质量的关系作为研究对象，填补了相关领域的空白；二是提出了针对农村父母的教养效能感干预措施，具有实践指导意义。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于以下研究基础：一是已有关于家庭教育和幼儿发展的相关理论；二是已有关于农村地区教育和社会发展的研究成果；三是已有关于农村父母教养效能感和幼儿家庭生活质量的研究成果。

保障条件

本研究的保障条件包括：一是研究经费的保障，确保研究工作的顺利进行；二是研究人员的保障，确保研究工作的专业性和严谨性；三是研究数据的保障，确保研究数据的真实性和可靠性。

研究步骤

本研究的研究步骤包括：一是研究准备阶段，确定研究目标、研究对象和研究内容；二是数据收集阶段，通过问卷调查和访谈收集数据；三是数据分析阶段，运用统计分析方法对数据进行分析；四是研究总结阶段，提出相应的干预措施，撰写研究报告。

（课题设计论证共1332字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过