五年级 统编版 语文 第四单元《习作 二十年后的家乡》课件.pptx

五年级—统编版—语文—第四单元

;1.准备好语文书、写字本、笔。

2.调整坐姿，集中精神。;你们能说出下面的照片是广州哪个地方吗？;（图片源自网络）;（图片源自网络）;（图片源自网络）;（图片源自网络）;本次习作有什么要求？;1.能根据习作要求大胆想象。

2.学习列习作提纲。;想一想，议一议;放飞想象;我的奇思妙想;我的奇思妙想;;1.这份习作提纲的基本结构是怎样的？

2.哪里是重点写作的部分？;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。

2.工作的变化：机器人在照料着果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。

2.工作的变化：机器人在照料着果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。

2.工作的变化：机器人在照料着果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;1.这份习作提纲的基本结构是怎样的？

2.哪里是重点写作的部分？

3.如何借助表格的想象内容列习作提纲？;想象

角度;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.

2.

3.

……

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;请仿照教材的范例，列《二十年后的家乡》的习作提纲。;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：环境优美，垃圾变废为宝。

2.生活的变化：家里由机器人管家打点一切。

3.学习的变化：学生只要拿着一块轻薄可折叠的智能面板上学。

4.工作的变化：大人佩戴着各种造型时尚、??能强大的智能产品进行办公。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;想象

角度;学生习作提纲一;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：城市成了一个大花园。

2.居住的变化：人们有的住进了超高的楼房，有的则住进了地下，还有的人选择住进了大海。

3.交通的变化：海陆空三栖汽车让出行畅通无阻。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：环境优美，垃圾变废为宝。

2.生活的变化：家里由机器人管家打点一切。

3.学习的变化：学生只要拿着一块轻薄可折叠的智能面板上学。

4.工作的变化：大人佩戴着各种造型时尚、功能强大的智能产品进行办公。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。;根据现实生活继续发挥大胆合理的想象，修改自己的习作提纲。;;请同学们进一步完善自己的习作提纲，并尝试完成习作《二十年后的家乡》。;谢谢观看！;五年级—统编版—语文—第四单元

;如何基于现实展开大胆的想象？;想象

角度;当下，我们在使用这些日常用品的时候遇到了哪些不便呢？;;;;笨重、占地方、功能单一……;;;想象

角度;想象

角度;谢谢观看！