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最新部编人教版小学二年级语文下册全册教案;歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。)
这么让人如痴如醉的景色,我们该怎么读好?
指名反复读。老师指导。
配乐全班齐读一二句。
3.学习三、四句:
指名读三、四句,读后,你好象看到了什么?
(孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝。)
(2)(多媒体出示孩子放风筝的画面)指名说诗意,理解“纸鸢”。
听到同学们动听的读书声,课文里的生字很想跟我们交朋友。看,它们是谁
?
交流识记字形。出示:诗村童
加一加:“诗”“讠+寺”;“村”是“木+寸”,“童”是“立+里”。
教师指导书写。
出示“诗村童”的田
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