电大《学前儿童心理学基础》形考题库 .pdf

电大《学前儿童心理学基础》形考题库

试题1:以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时

期、成童时期3个阶段的心理学家是（）。

A.格赛尔

B.桑代克

C.克伯屈

D.皮亚杰”

试题2：格林斯潘在其著作中将0〜5岁婴幼儿发展分成6个阶

段，以下那个表述是错误的。O

A.13〜24个月幼儿进入阶段四：问题解决

B.7〜12个月婴儿进入阶段三：运用思想

C.0〜3个月婴儿进入阶段一：专注关心

D.3〜6个月婴儿进入阶段二：建立关系

试题3：成熟势力发展理的创始人是（）。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格赛尔

D.华生”

试题4：格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生

理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。

A.延退满足实验

B.双生子爬楼梯实验

C.感觉剥夺实验

D.经典条件反射实验”

”试题5：斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（）。

A.强化行为

B.强化行为

C.消退行为

D.观察行为”

试题6：以下不属于观察学习组成部分的是（）。

A.注意过程

B.?动作复现过程

C.操作过程

D.保持过程

试题7：通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动

作的模式称为（）。

A.象征模式

B.抽象模式

C.行为模式

D.参与性模式

”试题8：以下属于埃里克森新精神分析发展理的观点是（）。

A.自我效能理

B.认知发展理

C.强化理

D.同一性理

”试题9：皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（）、

社会环境和平衡化。

A.知识

B.经验

C.运动

D.教育”

试题10：以下不属于“活教育发展理的代表人物。（）

A.卢梭

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.杜威”

试题11：美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，

把学前儿童期发展分成4个阶段。（）

试题12：英国哲学家洛克提出了“白板说”。（）

试题13：学前儿童的生物性发展，特别是神经系统发展不是孤

立片面地成熟，而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。

（）

试题14：妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生

影响。（）

试题15：对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待

性和应答性。（）

试题16：学前儿童的身体类型和个性无关。（）

试题17：华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R）的联结过程，

由刺激可以预测反应，由反应也可以推断刺激。（）

试题18：刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和

表扬，就是正强化。（）

试题19：弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。

（）

试题20：微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展

产生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、

法律服务等都是外层系统的影响因素。（）

试题1:健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。

以下不属于这三个要素的是（）。

A.精神健康

B.心理健康

C.社会适应能力

D.躯体健康”

试题2：以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（）。

A.保护“胎儿脑”

B.刺激“敏感脑”

C.收益“运动脑”

D.营养“幼儿脑”

试题3：以下不属于脑科学最新研究方向的是（）。

A.保护脑

B.理解脑

C.模拟脑

D.运用脑

试题4：婴儿在出生的头3个月内，每天体重增加（）左右。

A.500克

B.50克

C.25克

D.10克”

”试题5：由大肌肉控