内科护理教案-血液系统.doc

教案首页

第1次课授课时间：2015年5月26日

课程名称

内科护理学

年级

13级

专业、层次

护理学中专

授课教师

xxx

职称

无

课型（大、小）

大

学时

2

授课题目（章、节）

第六章血液系统疾病病人的护理第一节概述

基本教材及主要参考书

金中杰、林梅英，主编，内科护理，北京，人民卫生出版社，2014

目的与要求：

熟悉血液系统疾病常见症状与体征的主要病因及其发生机制

掌握出血或出血倾向与发热的护理评估、常用护理诊断/问题、护理措施与依据

教学内容与时间安排、教学方法：

教学内容与时间安排

提问、展示目标8分钟

概述15分钟

血液系统疾病病人常见症状

出血20分钟

贫血20分钟

感染20分钟

小结、布置思考题及预习7分钟

教学方法

1.讲解与提问相结合。

2.典型病案举例。

教学重点、难点及如何突破难点：

重点

血液系统疾病病人的症状体征；以及其护理措施。用药护理。

难点

血液系统疾病病人的护理评估。

精讲、互动、提问、多媒体教学课件

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和时间安排

血液系统疾病病人护理总论

多媒体

重点★

难点☆

了解√

一、造血系统的组成

二、造血和髓外造血

三、血细胞的来源

四、血细胞的生理功能

多媒体

√

讲解15分钟

五、血液系统疾病病人的护理评估

1.病史评估

2.常见症状的评估

3.辅助检查的评估

4.心理社会资料的评估

多媒体

★

讲解和提问

结合临床病例讲述

15分钟

六、泌尿系统疾病常见症状及体征

出血

贫血

感染

多媒体

★

15分钟

七、血液系统疾病常见症状及体征的护理

1.一般护理

2.病情观察

3.饮食护理

4.活动与休息

5.专科护理

多媒体

★

结合案例讲解

30分钟

八、血液系统疾病病人护理的计划和评价

1.各护理问题的预期目标

2.评价

多媒体

临床病例

√

5分钟

小

结

了解血液系统的组成。

了解血液系统疾病特点。

熟悉血液系统疾病常见症状及体征。

掌握血液系统疾病常见症状及体征的护理。

了解血液系统疾病病人的护理计划和评价。

复

习

思

考

题

、

作

业

题

复习血液系统疾病的常见症状和体征。

血液系统疾病病人护理的饮食护理的主要措施。

下

次

课

预

习

要

点

第六章第二节缺铁性贫血病人的护理

实

施

情

况

及

分

析

教案首页

第2次课授课时间：2015年5月26日

课程名称

内科护理学

年级

13级

专业、层次

护理学中专

授课教师

xxx

职称

无

课型（大、小）

大

学时

2

授课题目（章、节）

第六章第二节缺铁性贫血病人的护理

基本教材及主要参考书

金中杰、林梅英，主编，内科护理，北京，人民卫生出版社，2014

目的与要求：

熟悉缺铁性贫血的疾病概要

熟悉缺铁性贫血护理评估

熟悉缺铁性贫血护理诊断

了解缺铁性贫血护理目标

掌握缺铁性贫血护理措施

了解缺铁性贫血护理评价

教学内容与时间安排、教学方法：

教学内容与时间安排

缺铁性贫血的概念5分钟

缺铁性贫血的病因25分钟

缺铁性贫血的临床表现15分钟

缺铁性贫血的辅助检查10分钟

缺铁性贫血的发病机制10分钟

缺铁性贫血的护理20分钟

教学方法：1.讲解与提问相结合，融启发式教学于讲授中2.临床病案举例。

教学重点、难点及如何突破难点：

学习重点：

缺铁性贫血的病因、身体状况、治疗与护理的方法。

学习难点：

缺铁性贫血的发病机制、用药护理。

教学难点及突破方法：缺铁性贫血的发病机制。

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容

教学手段

课堂设计和时间安排

缺铁性贫血

多媒体

重点★

难点☆

了解√

缺铁性贫血的概念

多媒体

√

讲解5分钟

缺铁性贫血的病因

多媒体

★

25分钟

缺铁性贫血的临床表现

多媒体

√

15分钟

缺铁性贫血的辅助检查