八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状教案4新版新人教版.docVIP

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基因限制生物的性状

教学目标：

1、学问与技能：

举例说诞生物的性状，以及亲子代间在性状上的持续现象。

举例说出不同种性状和相对性状之间的区分。

举例说诞生物的性状是由基因限制的。

2、过程与方法：

以视察分析图片资料、文字资料及试验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、相对性状，并得出基因限制性状的结论。

3、情感看法与价值观：

关注转基因技术给人类带来的影响。

教学重点和难点：

性状、相对性状的概念。基因限制性状。

教学打算：

（1）打算同学熟识的性状、相对性状的图片资料，做成ppt文件。

（2）和学生内容依次一样的性状调查表。转基因鼠试验过程的投影片。

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