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1函数
一、学生起点分析
在七年级上期学习了用字母表示数，体会了字母表示数的意义，学会了探究详细事物之间的关系和改变的规律，并用符号进行了表示；在七年级下期又学习了“变量之间的关系”，使学生在详细的情境中，体会了变量之间的相依关系的普遍性，感受了学习变量之间的关系的必要性和重要性，并且积累了肯定的探讨变量之间关系的一些方法和初步阅历，为学习本章的函数学问奠定了肯定的基础．
二、教学任务分析
《函数》是义务教化课程标准教科书北师大版八年级（上）第四章《一次函数》第一节的内容．教材中的函数是从详细实际问题的数量关系和改变规律中抽象出来的，主要是通过学生探究实际问题
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