中小学生学会感恩主题知识教育主题班会.pptxVIP

以感恩予世界光华;;PART01;让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩;我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;感恩;PART02;《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》;在生活中;停止抱怨

学会感恩;PART03;母爱如水,父爱似山;弟子规解读;父母的爱;PART04;如今;老师;;以感恩予世界光华;学会感恩，点亮心灵之光——“学会感恩”主题知识教育方案

一、教育主题

“心怀感恩，筑梦前行”

二、教育目的

引导学生深入理解感恩的内涵与价值，让感恩意识扎根心底，明白感恩是一种积极向上的生活态度和道德准则。

通过多样化的活动，激发学生感恩之情，使其懂得感恩父母的养育、感恩师长的教诲、感恩朋友的陪伴、感恩社会的关爱，培养学生珍惜拥有、懂得回报的美好品质。

鼓励学生将感恩之情转化为实际行动，在日常生活中践行感恩，营造充满爱与温暖的校园氛围和社会风尚。

三、教育时间

[具体时长，根据实际安排设定，如一个月、一学期等]

四、教育地点

学校教室、多媒体厅、校园内部分场地（视活动需求而定）

五、参与人员

[具体年级或全校]学生

六、教育准备

资料收集

安排学生分组收集感恩相关的故事、诗词、名言警句、歌曲、视频等资料。如收集古代二十四孝故事、孟郊《游子吟》、鲁迅感恩寿镜吾先生的故事等；名言警句如“滴水之恩，当涌泉相报”“知恩图报，善莫大焉”等；歌曲如《感恩的心》《父亲》《烛光里的妈妈》等；视频如公益广告《打包篇》（体现父亲患老年痴呆仍记得儿子爱吃饺子，给儿子打包饺子的父爱）等。

教师对收集的资料进行筛选、整理，制作成精美的PPT、文档资料集，用于知识讲解和分享环节，同时准备一些感恩主题的小礼品，如印有感恩话语的书签、笔记本等，奖励积极参与的学生。

;活动道具

准备感恩卡片、彩笔、信封等，用于学生制作感恩信、感恩贺卡；准备足够数量的鲜花，用于向师长献花环节；准备一些眼罩、障碍物等道具，用于体验式活动“感恩之旅”。

场地布置

在教室、多媒体厅张贴感恩主题的海报、标语，如“感恩于心，回报于行”“用感恩点亮生活”等，营造浓厚的感恩氛围；在校园内设置感恩展示区，展示学生收集的资料、制作的作品等。

七、教育流程

导入环节（3分钟）

播放一段温馨感人的感恩视频，如《妈妈的谎言》（讲述妈妈在孩子成长过程中为了不让孩子担心，总是说自己很好，实则默默付出），引发学生情感共鸣，主持人（可由德育老师或学生干部担任）借此引出本次“学会感恩”主题知识教育活动，介绍活动目的与大致流程，开启教育之旅。

知识讲解（10分钟）

教师通过PPT展示，详细讲解感恩的定义、内涵。感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报，涵盖感恩自然、感恩生命、感恩社会等多方面。例如，感恩自然赋予我们生存的资源，清新的空气、甘甜的水源等；感恩生命给予我们体验世界的机会；感恩社会为我们提供成长、发展的平台。

阐述感恩的重要性，从个人心理成长来看，心怀感恩能让人内心富足、快乐，减少焦虑与抑郁情绪；从人际关系角度，感恩是维系亲情、友情、师生情等的纽带，懂得感恩会使他人更愿意与你亲近、帮助你；从社会层面，感恩氛围浓厚能促进社会和谐稳定发展。结合具体案例，如某贫困地区孩子受资助后努力学习，回报社会，带动当地发展，说明感恩的力量。

故事分享（15分钟）

学生分组轮流上台分享之前收集到的感恩故事，每组推选一名代表，用生动的语言讲述故事，并分享自己听完故事后的感受。故事可以是历史典故、名人轶事，也可以是身边发生的真实事例。如讲述黄香温席的故事，展现古人对父母的孝顺感恩；讲述同学在自己受伤期间帮忙记笔记、送作业的友情感恩等。其他小组同学认真倾听，听完后可进行提问、交流。教师在旁引导学生思考故事中的感恩点，深化学生对感恩的理解。

;体验式活动（15分钟）

开展“感恩之旅”活动，将学生分成若干小组，每组安排一名引导员。先让“体验者”戴上眼罩，模拟失去视觉的情景，然后由引导员搀扶着“体验者”穿越设置有障碍物的“模拟人生路”，期间引导员要给予“体验者”充分的照顾、提醒，如“前方有台阶，抬脚”“左边有障碍物，往右边走一点”等。一轮结束后，双方互换角色。活动结束后，组织学生分享感受，引导员谈照顾他人的不易，“体验者”谈被照顾时的感恩之心，让学生在亲身体验中感受他人付出的艰辛，从而激发感恩之情。

感恩行动倡议（10分钟）

教师提出一系列感恩行动倡议，如每天对父母说一句感恩的话、每周帮父母做一件家务事、每月给老师写一封感恩信、在朋友生日时送上一份亲手制作的小礼物等。同时，发放感恩行动记录卡，让学生记录自己的感恩行动实施情况，鼓励学生持之以恒地践行感恩，将感恩从口头落实到行动。

组织学生现场制作感恩卡片或