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2024年诚信主题班会教案

诚信主题班会教案1

教学目标：

通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代，进一步将诚信内化为

自己的日常行为。

教学重难点：

通过学习，学生对于诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代，进一步将诚信内化为

自己的日常行为。

教学过程：

导入：歌曲热身：《诚信中国》

师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。

引：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理,它最著名的教

育主张是“千教万教教人求真，干学万学学做真人他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一

起践行知精神，做诚信之人。

出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题

活动一：听故事，知诚信

1、故事《退回的毕业证明》

听故事，想一想陶行知先生说的真是什么意思呢？

(2)学生发表看法

(3)师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的

行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。

(4)出示板书诚实不欺

(5)师小结：在陶行知先生看来，宁为真白丁，不做假秀才，追求真理做真人，乃为

人之根本，这是对人生的‘认真，对诚信的执着。

故事表演《信守承诺，按时回校》

(1)学生表演故事

(2)师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里?

(3)师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就

是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守

承诺，才会得到别人的敬重！

(4)出示板书信守承诺

3、教师小结，诚信的含义

释义：城真实、诚恳信信任、信用

诚信以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事，揭示诚

信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟T弋教育思想家对诚信品质的推崇。

通过同学们对诚信的交流总

结得出诚信”的含义。

活动二：讲不足，议诚信

小调查《诚信自查表》

完成诚信自查表

(2)说优点，讲不足

△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。

△说一说社会中你看到的诚信事例。

2、想一想，辩f。

(1)问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了

自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。

引导：拾金不昧中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。

(2)问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完

成，抄同学的答案，你怎么认为？

学生通过交流、辨析得出结论。

引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的练习中再出

错，只有掌握方法才你自己的本领。

问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……

情景演示，讨论交流引导：

师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要

还等都诚信的体现。诚信一种美德，对自己诚实、对他人守信,对事情负责。

3、听一听，思一思

听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。

师诚信一辈子的诺言一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。

4、寻找承诺

师:诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中〃浮生守则中，(学

生齐读守则第六条坯体现在社会规则中(学生齐读社会主义核心价值观公民层面通过自查表，

了解自身诚信方面的优势和不足。

以小见大从身边的同学事例