2025届高考作文预测及佳作赏析：劳动的华章.docx

2025届高考作文预测及佳作赏析：劳动的华章

阅读下面的材料，根据要求写作。

教育部要求，劳动课进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。

对此，你有什么认识和思考？请结合材料内容，联系自己和现实，写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌、戏剧除外），不要套作，不得抄袭

【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。

材料表达了对劳动的深刻认知，还有国家对教育体系中劳动课程的合理安排，以实际行动推动劳动价值的认同和践行。

材料首先指出劳动不仅仅是生活的一部分，更是人生的必修课，这强调了劳动在个人成长与社会发展中的重要作用。劳动被视为人生的必修课，通过包括家务、集体、公益等不同形式的劳动，人们获得丰富的体验与成长。

在劳动过程中，我们不仅体验到乐趣和幸福，还磨练了意志品质，同时也提升个人的综合素养和社会责任感。劳动不仅仅是一种体力活动，它还有丰富的内涵。通过亲自动手参与实践，在潜移默化中锻炼了人们的意志力，提升了处理实际问题的能力。

教育部将劳动课引入中小学课堂，说明劳动教育从政府层面受到重视，说明了劳动教育的重要性，劳动是教育过程的重要组成部分，劳动课程进入中小学课堂，意味着将实践与理论教育结合，这有助于学生从小树立正确的劳动观，通过亲身体验获得全方面的发展，

写作时，开篇引出话题，点明主旨。可从现实热点切入，如教育部的新政策，结合自身对劳动的理解，提出劳动带来的教育意义与人生价值，直接点题：劳动是人生的必修课。接着结合材料，分析劳动的多样性与重要性，通过提及家务劳动、集体劳动、公益劳动等形式，探讨劳动教育的内涵与必要性。可以联系自己的经历或者社会现象，分析不同形式的劳动带来的影响与意义，如劳动能培养责任感、规划能力甚至健全人格等。再论述劳动的深层价值，着重探讨劳动如何让人体验到幸福、磨练意志、丰富人生。结合现实案例，论述劳动背后的精神内核，如吃苦耐劳、勤于实践、自我实现等。可以联系社会现实，从现实中青少年劳动意识淡薄的现象入手，提出将劳动纳入中小学课程的积极意义，助力学生全面发展。同时，可以提出对劳动教育实施效果的期待。最后总结劳动的意义以及劳动的不可或缺，呼吁每个人珍视劳动，以劳动造就丰富人生。

立意：

1.劳动，让人生更加精彩。??

2.劳动与成长的共鸣。??

3.在劳动中收获幸福。?

【佳作赏析】：岁月如歌，劳动如诗

在岁月的长河中，劳动，如同那细水长流，悄然无声地滋养着我们的生命。它不仅是生活的必需，更是心灵的洗礼。教育部将劳动课纳入中小学课堂，这不仅是对传统教育的传承，更是对新时代少年的一次深刻启迪。

记忆中，那是一个阳光明媚的周末，我跟随父母回到乡下老家。清晨，鸟鸣声声，唤醒了沉睡的大地。我跟随奶奶，踏上了田间小路。金黄的麦浪随风起伏，仿佛在诉说着丰收的喜悦。奶奶拿起镰刀，示范着如何割麦。我笨拙地模仿，汗水很快浸湿了衣背。那一刻，我明白了劳动的艰辛，也体会到了收获的喜悦。

家务劳动，是生活中最平凡的劳动。小时候，我总是嫌弃做家务繁琐，不愿动手。然而，随着年岁的增长，我开始懂得，每一份家务都是对家庭的贡献。记得有一次，妈妈生病了，我主动承担起做饭的责任。那一日，我学会了炒菜、洗衣服，虽然手忙脚乱，但心中却充满了成就感。从此，我更加珍惜家人的付出，也学会了感恩。

集体劳动，是团结协作的体现。在学校里，我们时常会组织义务劳动，清理校园卫生，美化校园环境。那些日子里，同学们分工合作，互相帮助，共同完成一项项任务。在劳动中，我们不仅锻炼了身体，更培养了团队精神。记得有一次，我们班级负责打扫操场，大家齐心协力，将操场打扫得干干净净。那一刻，我们感受到了集体的力量，也收获了友谊的果实。

公益劳动，是奉献爱心的体现。在社区里，我们组织志愿者团队，为孤寡老人送去温暖。那些日子里，我们陪伴老人聊天、散步，为他们排忧解难。在劳动中，我们学会了关爱他人，也体会到了助人为乐的快乐。记得有一次，我们为一位老人送去了一床新棉被，老人感激地握住我们的手，那一刻，我们明白了公益劳动的意义。

劳动，是人生的必修课。它让我们在体验中成长，在磨砺中坚强。正如古人所说：“一分耕耘，一分收获。”在劳动中，我们学会了坚持，学会了担当，也学会了感恩。

如今，劳动课走进中小学课堂，这是对青少年的一次重要教育。让我们在劳动中感受生活的美好，在劳动中磨砺意志，在劳动中收获成长。让我们将劳动的精神传承下去，让劳动之花在心中绽放。

岁月如歌，劳动如诗。让我们在劳动的道路上，不忘初心，砥砺前行。让劳动成为我们人生中最美的风景，让劳动之光照亮我们前行的道路。

【佳作赏析】：劳动的华章

阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在操场上。那是我们