黑龙江省双城区《心理学》资格考试必刷200题王牌题库（突破训练）.docxVIP

专业《心理学》资格考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省双城区《心理学》资格考试必刷200题王牌题库（突破训练）

第I部分单选题（100题）

1.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话,这种技术是()。

A:解释

B:释义

C:面质

D:指导

答案：D

2.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:应对方式问题

B:工作学习问题

C:家庭生活问题

D:社交方面问题

答案：A

3.不受患者意愿支配的思潮,强制性地在大脑中大量涌现,内容杂乱多变,毫无意义,这种症状可

能是()

A:思维云集

B:超价观念

C:强迫观念

D:破裂性思维

答案：A

4.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:体验自由感

B:消除自我失败

C:建立好习惯

D:潜意识意识化

答案：D

5.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:搏斗阶段

B:警觉阶段

C:康复阶段

D:衰竭阶段

答案：D

6.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()

A:一致性

B:不固定角色

C:自我的交流

D:自发性

答案：C

7.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:以会谈结果为准

B:以测验结果为准

C:重新访谈、重新测验

D:征求上级咨询师的意见

答案：C

8.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:40

B:50

C:70

D:60

答案：B

9.回忆又称()分值

A:识记

B:保持

C:再认

D:再现

答案：D

10.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信

念。

A:糟糕至极

B:过分概括化

C:主观推断

D:绝对化要求

答案：B

11.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()分值

A:颞叶

B:顶叶

C:额叶

D:枕叶

答案：B

12.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:记忆过程

B:思维过程

C:三个记忆系统

D:图象记忆和声象记忆

答案：C

13.动机产生的内在条件是()分值

A:性格

B:需要

C:感觉

D:气质

答案：B

14.SCL—90的总分能反映受测者的()。

A:平均健康程度

B:病情严重程度

C:人格特征

D:智力水平

答案：B

15.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()

A:自我

B:冲动

C:超我

D:现实

答案：C

16.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:控制点

B:社会视角

C:态度

D:利益

答案：B

17.阳性强化法属于()。

A:现实疗法

B:行为疗法

C:完形疗法

D:精神分析疗法

答案：B

18.合理情绪疗法适用于()的求助者。

A:自闭症

B:领悟困难

C:年纪较轻

D:过分偏执

答案：C

19.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:11~12

B:6~8

C:8、9~10

D:7~9

答案：C

20.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:双避冲突

B:双重趋避冲突

C:双趋冲突

D:趋避冲突

答案：C

21.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()

A:综合标准

B:发展标准

C:体验标准

D:操作标准

答案：B

22.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象输入

B:印象管理

C:印象形成

D:印象输出

答案：B

23.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:完善自我体验

B:减少情绪困扰和不良行为

C:学会现实合理的思维方式

D:完善自我分析

答案：C

24.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

B:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

C:表象水平、形象水平、抽象水平

D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案：A

25.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。

A:一月

B:一年

C:二周

D:一周

答案：D

26.布洛卡中枢即()分值

A:书写性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：C

27.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:反抗型

B:思考型

C:情绪型

D:怀疑型

答案：A

28.颞上回受到损伤的