- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
嵩明县教师招聘考试历年真题
一、单项选择题(育萃教师招考与你一路相随)
1、[真题]当代中国教育导向思想是()。
A.应试教育B.素质教育C.专长教育D.继续教育
2、()是教育出发点和依据,也是教育活动最终归宿。
A.教育目标B.教育媒介C.教育理论D.教书方法
3、教师胜任教学工作基础性要求是,必须具备()
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
4、[真题]从根本上说,良好师生关系首先取决于()。
A.学校B.家长C.学生D.教师
5、教科书编制要遵照以下哪些标准?()
A.可读性B.启发性C.内容基础性D.趣味性E.科学性
6、课程表安排应遵照主要标准有()。
A.整体性标准B.生理适宜标准C.舒适性标准D.迁移性标准E.统一性
7、一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发觉真理”。这表现了教学中要落实()。
A.启发性标准B.循序渐进标准C.直观性标准D.因材施教标准
8、《学记》提出:“杂施而不孙,则坏乱而不修”以下哪条教学标准与其在思想上是一致?()
A.启发性标准B.循序渐进标准C.直观性标准D.因材施教标准
9、[真题]教学策略不是“万金油式”“教学处方”,不存在一个包揽一切大而全教学策略,同一策略能够处理不一样问题,不一样策略也能够处理相同问题,这些都充分说明教学策略具备()
A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性
10、备课是教师课前准备,备课内容包含()
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
11、学校进行德育路径有()。
A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治课和其余学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动
12、[真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词著名教育家是()
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯
二、填空题
1、教育最基本职能是____,也是教育特质所在。
2、美国行为主义心理学家____提出____,否定了人遗传素质和人自觉能动性。
3、师生在教育内容教学上组成()关系,在社会道德上是相互促进关系。
4、[真题]学生具备发展可能性与可塑性。()
5、[真题]()既是课程设计与实施起点,又是课程设计与实施继续向前发展终点。
6、[真题]讲授法是教师经过______系统连贯地向学生传授知识方法,讲授法可分为讲述、_____和讲演三种方式。
7、[真题]评定学生学业成绩方法有很多,其中学生学业成绩评价基本方法是______。
8、我国教学内容具现表现在各级学校_____、______、和______里。
9、我国专职教师大约在_________出现。
10、班主任是联络任课教师_____,是沟通学校和家庭社会_____,是学校向学生进行思想品德教育_______。
11、我国社会主义教育目标组成部分是____、____、_____、___________、_____.
12、品德评价是思想品德教育一个辅助方法,它有______、______和_________三种方式。
三、简单题
1、我国教育目标理论基础是什么?
2、教学纲领
3、[真题]课程
4、泰勒原理中选择学习经验标准有哪些?
四、阐述题
1、在我国担任教师职位任职条件有哪些?
2、智育与教学关系怎样了解?
3、简述因材施教标准落实要求。
4、[真题]当前班级管理中存在问题及处理方式是什么?
2、[真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表示“喜爱之意”情书交给了班主任,班主任认为,要严厉处理,“杀一儆百”,于是在班会止把这封“情书”公之于众,结果造成了该男生休学。
请用所学德育规律分析该案例。
嵩明县教师招聘考试参考解答
一、单项选择题
1、【育萃教授解析】B。
2、【育萃教授解析】A。
3、【育萃教授解析】A。
4、【育萃教授解析】D。教师处于教育和教学主导地位。
5、【育萃教授解析】ABCE
6、【育萃教授解析】ABD
【育萃教授解析】A。
【育萃教授解析】B。“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是施教者杂乱无章而不按规律办事,打乱了条理,就不可收拾,显然这种思想和循序渐进标准是一致。
【育萃教授解析】D。不一样教学目标、不一样学生,需要使用不一样教学策略。
【育萃教授解析】ABD。由教学基本程序部分可知。
【育萃教授解析】ABCDE。
12、【育萃教授解析】D。
二、填空题
1、答案:培养人
文档评论(0)