黑龙江省伊春区《职业教育心理学》资格考试必背200题题库附参考答案（达标题）.docxVIP

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黑龙江省伊春区《职业教育心理学》资格考试必背200题题库附参考答案（达标题）

第I部分单选题（100题）

1.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:恒常性

B:理解性

C:整体性

D:选择性

答案：A

2.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:劳动改造

B:隔离

C:罚款

D:批评

答案：B

3.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:表情

B:表征

C:激情

D:应激

答案：A

4.以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是()

A:首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

B:放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

C:咨询室中进行训练应使用专业指导语

D:咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

答案：B

5.咨询师的个人信息可以告知求助者的是()。

A:私人电话号码

B:家庭住址

C:咨询中心电话

D:私人微信

答案：C

6.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:中立态度限制

B:咨询目标的限制

C:职责限制

D:感情限制

答案：D

7.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:真实自我

B:理想自我

C:客体自我

D:现实自我

答案：A

8.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:动机成分

B:认知成分

C:行为倾向成分

D:情感成分

答案：D

9.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:次要特质

B:首要特质

C:中心特质

D:根源特质

答案：B

10.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值

A:内隐认知

B:图式

C:核心知识

D:框架

答案：B

11.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:4

B:5

C:2

D:3

答案：A

12.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

B:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

C:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

D:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

答案：A

13.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师为朋友咨询

B:咨询师与外籍求助者

C:咨询师为自己的学生咨询

D:咨询师与求助者做生意

答案：B

14.有嫉妒妄想的人可表现为()

A:坚信配偶不忠

B:认为别人嫉妒自己

C:想象他人强于自己而生气

D:见到他人强于自己而生气

答案：A

15.大脑皮质的颞上回是()分值

A:听觉性言语中枢

B:书写性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:视觉性言语中枢

答案：A

16.联觉是指()分值

A:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

C:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

D:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

答案：B

17.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:40

B:70

C:60

D:50

答案：D

18.无对象性的知觉是()

A:幻觉

B:错觉

C:妄想

D:谵妄

答案：A

19.不受患者意愿支配的思潮,强制性地在大脑中大量涌现,内容杂乱多变,毫无意义,这种症状可

能是()

A:强迫观念

B:破裂性思维

C:超价观念

D:思维云集

答案：D

20.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:理智、客观的

B:积极、乐观的

C:中性的

D:消极、悲观的

答案：B

21.没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的()

A:统合性

B:稳定性

C:功能性

D:独特性

答案：D

22.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

答案：A

23.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:可用于治疗和预防多种精神障碍

B:疗效往往不甚巩固

C:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

D:催眠不等同于睡眠

答案：A

24.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我独立性

B:自我同一性

C:自我完整性

D:自我价值感

答案：B

25.SC