冀少版（2024新版）七年级上册生物跨学科实践活动：共2课时教案 .pdf

冀少版(2024新版)七年级上册生物跨学科实践活动:共2课时教

案

《饲养家蚕了解我国的养蚕历史》教案

教学项目教学内容

《饲养家蚕，了解我国的养蚕历史》是冀少版

(2024)生物七年级上的内容。这一章节通过饲

养家蚕的实践活动，让学生亲身体验养蚕的过程，了

解家蚕的生长发育规律和我国悠久的养蚕历史。教材

一、教材分

旨在培养学生的观察能力、实践能力和对传统文化的

析

认知。同时，也让学生体会生命的神奇和生物与人类

生活的紧密联系。教材内容丰富，图文并茂，具有较

强的操作性和趣味性。

七年级学生对小动物充满好奇，具有一定的动手

能力和观察兴趣。但他们对于养蚕可能缺乏经验，对

我国养蚕历史的了解也较为有限。这个年龄段的学生

二、学情分喜欢探索新事物，渴望通过实践活动来学习知识。在

析教学中，可以充分利用学生的这些特点，激发他们的

学习热情，引导他们积极参与养蚕活动，深入了解我

国的养蚕历史。

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教学项目教学内容

1.生命观念：认识到家蚕作为一种生物的生命历程，

理解生命的生长、发育和繁殖过程。

2.科学思维：培养学生的观察、分析和归纳能力，

通过对家蚕生长过程的观察，学会总结生物的生长规

三、核心素

律。

养目标

3.科学探究：引导学生进行饲养家蚕的实践探究，

掌握科学探究的方法和步骤。

4.社会责任：了解我国养蚕历史，增强学生对传统

文化的认同感和自豪感，培养学生的社会责任感。

1.教学重点：

(1)家蚕的饲养方法和生长发育过程。

(2)我国养蚕历史的重要事件和意义。

2.教学难点：

四、教学重

(1)引导学生持续观察家蚕的生长变化，并进行准

难点

确记录和分析。

(2)让学生深刻理解我国养蚕历史对现代社会的影

响。

1.学习方法：

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教学项目教学内容

(1)实践法：通过饲养家蚕的实践活动，亲身体验

五、学习方家蚕的生长过程。

法和学习策(2)观察法：仔细观察家蚕的形态、行为和生长变

略化。

(3)查阅资料法：查阅有关家蚕和我国养蚕历史的

资料，拓宽知识面。

2.学习策略：