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黑龙江省东安区2024《高等教育心理学》考试题库大全附参考答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:思维不连贯

B:思维贫乏

C:破裂性思维

D:逻辑倒错性思维

答案：C

2.急性应激障碍的病程为()

A:数周到数月

B:数小时至数天

C:数分钟至数小时

D:半年以上

答案：B

3.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个

部分,这说明人格具有()。

A:独特性

B:功能性

C:稳定性

D:统合性

答案：D

4.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:平均模式

B:加法模式

C:加权平均模式

D:中心品质模式

答案：C

5.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我奖赏或批判

B:观察学习

C:自我控制或调节

D:替代学习

答案：A

6.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师与求助者做生意

B:咨询师为自己的学生咨询

C:咨询师与外籍求助者

D:咨询师为朋友咨询

答案：C

7.“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:主观推断

答案：C

8.幼儿期儿童的主导活动是()

A:饮食

B:睡眠

C:学习

D:游戏

答案：D

9.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:思维过程

B:三个记忆系统

C:图象记忆和声象记忆

D:记忆过程

答案：B

10.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:集体潜意识

B:个体潜意识

C:潜意识

D:意识

答案：D

11.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。

A:怀疑型

B:欠缺型

C:忌讳型

D:冲突型

答案：D

12.选择会谈的内容时,应该使之适合()。

A:求助者的接受能力

B:咨询师的理论水平

C:求助者的心理强度

D:咨询师的职业兴趣

答案：A

13.多重选择性问题本质上是一种()。

A:责备性问题

B:开放式问题

C:修饰性反问

D:封闭式问题

答案：D

14.第二逆反期的独立自主要求主要在于()

A:要求社会地位的优越

B:要求按自我的意志行事

C:要求精神自主和人格的独立

D:反抗父母的控制和过度保护

答案：C

15.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:目标品质

B:能力品质

C:意志品质

D:希望品质

答案：C

16.阳性强化法的做法是()

A:忽视目标行为

B:及时消退目标行为

C:及时奖励目标行为

D:淡化目标行为

答案：C

17.婴儿对主体我的认识出现在()前后

A:4个月

B:2岁

C:6个月

D:1岁

答案：D

18.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:关心品质

C:诚实品质

D:智慧品质

答案：B

19.短时记忆的容量一般为()个项目。分值

A:7~11

B:3~7

C:9~13

D:5~9

答案：D

20.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

B:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

C:加强理解、促进沟通

D:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

答案：B

21.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。

A:认知模式

B:躯体疾病

C:人格特征

D:家庭教养

答案：D

22.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:解说

B:强化、巩固

C:修正、改变

D:分析

答案：B

23.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:催眠疗法

B:厌恶疗法

C:冲击疗法

D:生物反馈法

答案：A

24.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:糟糕至极

B:夸大或缩小

C:绝对化要求

D:过分概括化

答案：A

25.由他人的判断所反映的自我概念,是()。分值

A:超我

B:镜我

C:主我

D:客我

答案：B

26.父母对儿童控制的三