课题申报书：人工智能背景下幼儿社会情感能力的干预支持研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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人工智能背景下幼儿社会情感能力的干预支持研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在人工智能（AI）技术迅速发展的背景下，幼儿教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，AI技术为幼儿教育提供了丰富的教学资源和个性化学习方案；另一方面，也引发了幼儿社会情感能力培养的担忧。目前，国内外关于AI背景下幼儿社会情感能力培养的研究尚处于起步阶段，相关理论与实践尚未形成完整的体系。

选题意义

本研究旨在探讨人工智能背景下幼儿社会情感能力的干预支持策略，对于推动幼儿教育改革、提高幼儿综合素质具有重要意义。同时，本研究将有助于丰富和完善幼儿社会情感能力培养的理论体系，为幼儿教育工作者提供有益的参考和借鉴。

研究价值

本研究具有较高的理论价值和实践价值。从理论价值来看，本研究将有助于深化对AI背景下幼儿社会情感能力培养的认识，丰富和发展相关理论。从实践价值来看，本研究将为幼儿教育工作者提供有效的干预支持策略，促进幼儿社会情感能力的全面发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确人工智能背景下幼儿社会情感能力的内涵和特点；

（2）分析影响幼儿社会情感能力发展的主要因素；

（3）构建AI背景下幼儿社会情感能力的干预支持模型；

（4）验证干预支持模型的有效性，并提出改进建议。

研究对象

本研究以幼儿园中班、大班幼儿为研究对象，重点关注其在AI背景下的社会情感能力发展状况。

研究内容

（1）幼儿社会情感能力的内涵和特点；

（2）AI背景下影响幼儿社会情感能力发展的主要因素；

（3）AI背景下幼儿社会情感能力的干预支持策略；

（4）干预支持模型的有效性验证与改进建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、问卷调查、访谈、实验等方法，对人工智能背景下幼儿社会情感能力的干预支持进行系统研究。首先，通过文献综述梳理相关理论；其次，通过问卷调查和访谈了解幼儿社会情感能力的发展现状；最后，通过实验验证干预支持模型的有效性，并提出改进建议。

研究方法

（1）文献综述法：梳理国内外关于幼儿社会情感能力培养和AI技术应用的相关文献，为本研究提供理论基础。

（2）问卷调查法：设计问卷，对幼儿、家长、教师进行问卷调查，了解幼儿社会情感能力的发展现状。

（3）访谈法：对部分幼儿、家长、教师进行访谈，深入了解幼儿社会情感能力的发展需求和影响因素。

（4）实验法：设计实验，验证干预支持模型的有效性，并提出改进建议。

创新之处

（1）本研究将AI技术引入幼儿社会情感能力培养领域，拓展了AI在教育领域的应用范围。

（2）构建了AI背景下幼儿社会情感能力的干预支持模型，为幼儿教育工作者提供了有益的参考和借鉴。

（3）通过实验验证了干预支持模型的有效性，为幼儿社会情感能力培养提供了实证支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备丰富的教育科研经验和扎实的理论基础，曾参与多项国家级、省级教育科研项目。同时，研究团队与多家幼儿园建立了良好的合作关系，为本研究提供了丰富的实践资源和数据支持。

保障条件

（1）时间保障：本研究计划在一年内完成，研究团队将合理安排时间，确保研究进度和质量。

（2）经费保障：本研究将申请相关教育科研项目经费，确保研究工作的顺利进行。

（3）人员保障：研究团队由教育专家、心理学专家、计算机专家等组成，具备丰富的专业知识和实践经验。

研究步骤

（1）第一阶段（1-3个月）：文献综述，梳理相关理论，明确研究目标。

（2）第二阶段（4-6个月）：问卷调查、访谈，了解幼儿社会情感能力的发展现状。

（3）第三阶段（7-9个月）：实验设计，验证干预支持模型的有效性。

（4）第四阶段（10-12个月）：数据分析、撰写报告，提出改进建议。

通过以上研究步骤，本研究将系统探讨人工智能背景下幼儿社会情感能力的干预支持策略，为幼儿教育改革和发展提供有益的参考和借鉴。

（课题设计论证共1648字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评