教师资格考试高中地理学科知识与教学能力新考纲必刷题详解.docx

教师资格考试高中地理学科知识与教学能力新考纲必刷题详解

一、单项选择题（共73题）

1、地理信息系统在地理教学中的应用主要体现在哪些方面？

A.地图制作

B.空间数据采集与分析

C.野外考察

D.学生作业提交

答案：B

解析：地理信息系统（GIS）是一种集成计算机技术、地理学和地图学的空间信息系统。在地理教学中，GIS主要应用于空间数据的采集、存储、管理、分析和显示，帮助教师和学生更好地理解和解决地理问题。选项A、C、D虽然也是地理教学中的常见活动，但它们不是地理信息系统的主要应用。

2、下列哪种教学方法更符合新课标中对于“过程与方法”目标的要求？

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

解析：新课标中强调“过程与方法”目标，要求学生通过观察、操作、探究、合作等方式获取知识，发展思维能力和创新精神。案例分析法正是通过具体的案例引导学生分析、讨论和解决问题，符合这一目标的要求。而讲授法、讨论法和练习法虽然也是重要的教学方法，但在促进学生“过程与方法”目标的实现上不如案例分析法直接和有效。

3、关于地球自转产生的地理现象，下列说法正确的是：

A.昼夜更替B.四季变化C.极昼极夜D.地方时差异

答案：A

解析：地球自转导致了昼夜更替现象。地球每24小时自转一圈，使得同一地点在不同时间接受太阳光照射的变化，从而形成白天和黑夜。

4、下列关于太阳活动对地球影响的说法，错误的是：

A.引起磁暴B.干扰无线电短波通讯C.产生潮汐现象D.导致气候变化

答案：C

解析：太阳活动主要表现为太阳黑子和太阳风等现象，它们对地球的影响主要包括引起磁暴、干扰无线电短波通讯以及可能影响气候模式。但潮汐现象是由月球和太阳引力引起的，不是太阳活动直接影响的结果。

5、（）下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）

A.位于亚洲东部，太平洋东岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲东部，太平洋西岸

D.位于亚洲西部，太平洋西岸

答案：C

解析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

6、（）以下关于我国气候特点的描述，正确的是（）

A.北寒带气候为主

B.温带大陆性气候显著

C.降水集中在夏季

D.降水集中在冬季

答案：C

解析：我国气候具有季风气候显著、雨热同期、气候类型复杂多样的特点。其中，降水主要集中在夏季。

7、下列关于地球自转的描述，哪一项是正确的？

A.地球自转的方向是从东向西。

B.地球自转一周的时间大约为24小时。

C.地球自转导致了昼夜交替的现象。

D.地球自转使得地球表面各点的重力加速度相同。

答案：C

解析：地球自转确实导致了昼夜交替现象，地球自转方向是自西向东，周期约为24小时，而重力加速度因地球自转产生的离心力而略有不同，但不会使得各点的重力加速度完全相同。

8、在教学中，教师引导学生通过制作地球仪模型来理解地球的自转和公转，这主要体现了哪种教学方法？

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.讲授法

答案：B

解析：教师引导学生通过制作地球仪模型来理解地球的自转和公转，这种通过实际操作来学习的教学方法属于演示法。这种方法能够直观地展示复杂的自然现象，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

9、下列关于我国地理位置的描述，正确的是()。

A.位于亚洲东部，太平洋东岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲东部，太平洋西岸

D.位于亚洲西部，太平洋西岸

答案：C

解析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。东部和南部大陆海岸线长达1.8万多千米，海域总面积约为473万平方千米，海洋资源丰富。

10、下列关于我国气候特点的描述，正确的是()。

A.气候类型单一

B.季风气候显著

C.气候具有明显的季节变化

D.气候类型复杂多样

答案：D

解析：我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性。我国由于地处亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆热力性质差异显著，形成了典型的季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

11、关于地球自转产生的地理现象，下列描述正确的是：

A.昼夜交替

B.四季更替

C.极昼极夜现象

D.昼夜长短变化

答案：A

解析：地球自转是产生昼夜交替现象的主要原因。地球绕地轴旋转一周大约需要24小时，这一过程导致了地球上不同地区会经历白天和黑夜的转换。

12、在学习《区域地理》时，学生需要掌握区域特征的基本分析方法。下列哪种方法不是区域特征的基本分析方法？

A.区域要素综合分析法

B.区域环境对比分析法

C.区域发展历史分析法

D.区域气候影响分析法

答案：D

解析：区域特征的基本分析方法主要包括区域要素综合分析法、区域环境