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统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计

第一课时

《祝福》与《林教头风雪山神庙》联读教学设计

——一粟人生之起伏

教学目标：

1.准确流畅地通读《祝福》和《林教头风雪山神庙》两篇小说，

梳理关键字词，读准生僻字词。

2.知人论世，了小说作者，梳理基本人物关系和主要情节。

教学重点：了与小说作者相关的基本常识，读准生僻字词的

字音。教学难点：梳理与概括两篇小说的小说情节。

教学流程：

01(-)导入新课，激发兴趣

同学们，大家好，我们即将学习第六单元的内容，这单元一共

包含了五篇小说，他们分别是：《祝福》《林教头风雪山神庙》《装

在套子里的人》《促织》《变形记》，本单元老师将带着同学们以

〃变化〃和〃异化〃的视角出发，分别从小说人物的精神变化层面

和形体变化层面去剖析小说背后扭曲的社会以及在这种社会中的小

人物的生存状态，理人性在时代的重压下极度的扭曲和变异，寻

求小人物在复杂的社会和时代重压下如何实现突围的方法。

02(二)知人论世

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鲁迅（1881—1936）,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用〃鲁

迅〃为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》；

散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文》、

《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等。

施耐庵（1296年一1370年），祖籍苏州，元末明初杰出的小说家。

元至顺年，石耐庵中了秀才，曾在浙江杭州任职两年，因看不惯官

场上的阴暗，不肯奉承权贵，所以辞官归乡，潜心写书。

03（三）检查学生预习情况

读准课文中生僻字和重点字词的读音。

04（四）学习活动一

初读小说，概括小说主要情节。

现在请学生快速阅读小说《祝福》和《林教头风雪山神庙》，

以精练的语言概括小说情节发展，每个情节不超过10个字。

小说题目《林教头风雪山神庙》

《祝福》

序幕

开端

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2、人物上，祥林嫂在万家灯火的祝福下，悄无声息地逝去，营

造了浓重的悲壮氛围，凸显了人物的悲惨命运。

3、从主题上看，小说的开头是祥林嫂在众人的祝福下悄无声息

地去世，惹得鲁四老爷大发雷霆，被称为谬种〃，由此可以看出

祥林嫂和鲁四老爷鲜明的矛盾冲突，凸显了小说中的反封建的主题

思想。

05（五）学习活动二

再次梳理小说情节，了解小说人物的人生经历。

任务一：了祥林嫂的一生。（现在请学生以祥林嫂到鲁镇的

时间为起点，理清叙述的顺序，并完成下面的表格。）

序祥林嫂的祥林嫂身边的人是如何对

时间节点

号遭遇待她的？

1到鲁镇以前

2冬初到鲁镇

到鲁镇后的来年

3

春天

4来年底

5又过了两年

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有一年的秋天重

6

到鲁镇

重到鲁镇第一年

7

8重到鲁镇第二年

重到鲁镇第三年

9

后

初到鲁镇后约十

10

三年

明确：

序时间祥林嫂身边的人是如何对待她

祥林嫂的遭遇

号节点